现代教育技术培训试题(21)

现代教育技术培训试题。

1、教学设计的具体产物可以是课程、教学方案，也可以是教学软件、教学资源。

（ ）

2、常见的教学过程组织形式有集中授课、自主学习、协作学习三种形式。（ ）

3、教学过程中的"教学实施"环节相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节。（

）

4、教师进行了某一概念的教学后，在后继的教学效果检查环节，发现学生能用自

己的话语来表达概念的内涵，这说明学生已达到教学目标的理解层次。（ ）

5、进行教学设计时，应以分析教学需求为基础。

6、一个完整的教学过程一般包括教学准备、教学实施、评价反思等三个环节。（

）

7、教学反思的主要方法有撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法

。（ ）

8、教学过程中的"教学实施"环节是一个相对独立的环节。（ ）

9、美国心理学家布鲁姆将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、

分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是依次提

高。

10、进行个别化教学设计时需要重点分析学习者的差异性特征。（ ）

11、问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之。（

）

学生应答

标题: 模块二作业1 上传时间: 11-04-18 16:28

描述: 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7B 8A 9A 10B 11A

3.

题目: 模块二作业2

说明: