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华中师大《幼儿园教育活动设计与实施》（四）

第四章设计体育活动

浅谈幼儿园体育活动的实践与研究

一、什么是体育？

指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。

随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体

育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

二、什么是幼儿园体育？

幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的重要组成部分，是以开展丰富多彩的体育游戏为手段，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，促进幼儿身体素质的发展，提高幼儿的运动能力，促进幼儿个体机能适应周围环境的一种教育活动。

三、幼儿园体育活动的类型包括：

优质体育教学、主题晨间锻炼、特色专项运动、精品早操韵律

四、优质体育教学：

（一）什么是幼儿园体育教学活动

幼儿园体育教学活动,是一项有目的、有计划、有组织的教学行为，是遵循幼儿身体发展的规律,以完成幼儿体育任务，培养幼儿体育素质、健全幼儿体格发育,促进幼儿动作发展为目的一系列体育活动，是幼儿全面和谐发展的重要组成部分。

幼儿园体育教学活动的时间：小班15分钟、中班20分钟、大班30分钟

（二）体育教学活动目标的制订：

南师大顾渊彦教授指出：体育活动的目标应从三个方面提出：

1.课程目标：主要解决教什么，紧紧围绕宏观课程体系，具有学科特点。

2.教学目标：主要解决怎样教，包括教学策略、方法等。