第九课 改变世界的工业革命教学设计--2009烟台高(4)
发布时间:2021-06-08
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2009年烟台高中优质课获奖教学设计
伴随着西方国家的对外扩张,工业文明对世界各地产生了巨大的冲击,这其中也包括对中国传统社会的政治、经济、文化、社会生活各方面的冲击。从下节课开始,我们将要了解的就是工业文明对中国社会的冲击。
【板书提纲】
板书设计
一、第一次工业革命
1、 工业革命发生的前提和条件 2 、表现
3、蒸汽机的影响 二、 第二次工业革命 1、时间 国家 2、表现 三、 影响 1、生产力 2、经济组织 3、世界市场 4、 反思
【自我测评】
1、中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道:17世纪,英国“在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是( )
A.通过新航路的开辟,推动资本主义的迅速发展
B.确立了君主立宪制,通过《航海条例》加强了海外贸易 C.确立了君主立宪制,通过工业革命成为最发达的工业国 D.率先完成工业革命,确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
2、“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限,并且使极遥远的水力的利用成为可能。”“这一发现”是指( )
A.蒸汽机的发明 B.电的发明 C.蒸汽轮船的发明 D.内燃机的发明
3、19纪末20世纪
①国际贸易的发展 ②人口和资本的流动 ③武力威逼 ④科技革命的推动 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、有史学家认为,新航路开辟以来,以西方为主导的世界体系,又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指( )
A.政治纷争加剧 B.军事对抗升级 C.文化差异加大 D.贫富差距拉大
【教学反思】
本课内容比较枯燥,多数学生对这一内容缺乏兴趣,而且教材整体线索乱,不好讲解。在教学中多
数以讲授为主,但感觉很有难度。对于一些重大的发明及其过程无法做到相当熟练,给教学带来一定的困难。如果教材线索清晰,可能会好一点。所以,在讲授时,对教材作了一定的处理,总体感觉还可以。同学们课前能够收集相关的资料,在收集资料、处理资料方面有所提高,但对于一些基础知识的掌握上,有一定的困难。对于一些抽象的东西,如工业革命、工厂等很难理解和把握。争取在本课结束后,在复习一次,这样可能会好一些。