苏教语文必考知识点总结

二、《爱莲说》

水陆草木之．花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予．独爱莲之．出淤泥而．不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭．．静植，可远观而．不可亵玩焉．．．。 予谓．菊，花之隐逸．．．者也；牡丹，花之富贵者也．．；莲，花之君子者也。噫！菊之．爱，陶后鲜．有闻；莲之爱，同．予者何人；牡丹之爱，宜乎．．众矣．

。 1. 本文选自《 》，作者是我国___________时地方哲学家____________。

说，一种文体，通常 。 2、解释加点词 3、翻译全文

4、理解（1）作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的人呢？

（2）“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？ （3）要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3分） （4）、用浪线画出“予独爱莲”的原因。

（5）将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （6）文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？

（7）用原文的语句回答。 （1）文中体现菊花高洁、质朴的句子： ______________________ （2）比喻君子不同流合污的语句： ______________________ （3）比喻君子美名远扬的语句： ______________________ （8）①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随

俗沉浮的品质的句子是___________ _______，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀

自己的句子是__________ ，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是

______________________，________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。

②本文自始至终采用衬托写法，用______________、______________衬托______ _______，从而表现了作者____________________________ ___________。

5、本文运用托物言志，以花喻人的写法。如：“菊，花之隐逸者也”；“牡丹，花之富贵者也”；

“莲，花之君子者也”。请查找资料，把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。 ① 牡丹，花之富贵者也。 ② ③ ④ ⑤

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6、从文中摘录原句填空。 A、喻君子仪态庄重，令人敬重； B、喻君子不同流合污，不孤芳自赏；

C 、喻君子志洁行廉，德声远播； D、喻君子通达事理，行为方正。

7 、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用 来自比，又用 和 来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 最喜爱的花： 喜爱的原因：

8.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）

A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，

突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

9 、加点词的意义相同的一项是（ ）

A. ①可远观．而不可亵玩焉 ②天下之伟观也 B. ①予谓．菊，花之隐逸者也 ②是谓．大同 C. ①莲之爱，同予．者何人 ②尝遗余．核舟一 D. ①不蔓．不枝 ②青树翠蔓． 10. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。

答：_______________________________________________ ____

11. “莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？ 答：____________________________________________________________ _

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