苏教语文必考知识点总结

文 言 文 阅 读 一、《赵普》

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，．．．．．．．．．．读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 ．．．．．．

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果．．．．．．断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，．．．．．（4）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：

（5）读书给赵普带来了什么好处： （6）写出《论语》中你感受最深的一则，并说说理由。

（7）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？

（8）你从文中可以看出赵普有什么性格特征？

（9）第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从第二段中可以看出赵普有什么性格特征？ 太祖怒，碎裂．．奏牍掷地，普颜色．．不变，跪而．拾之以．归。他．日补缀．．旧纸，复．奏如初。太祖乃悟．．，卒．用其人。

《赵普》选自《 》，这是一部 体宋代史，本文讲述的是他担任（官职）时的两个小故事:一是；一是时，主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普 的性格。 1、 解释加点词

2、解释下列文言词语的古今不同含义。

⑴ 家人发箧视之 发： 古义： 今义： ⑵ 普少习吏事，寡学术 学术：古义： 今义： ⑶ 普颜色不变 颜色： 古义： 今义： ⑷ 处决．．如流 古义： 今义： ⑸ 在相位者多龌龊．．循默 古义： 今义： ⑹ 普明日．．复奏其人 古义： 今义： 3、一词多义 ：

及为相（） 跪而拾之以归（）

为

以天下事为已任（） 以

普又以其人奏（）读之竞日（）

奏荐某人为某官（）

太祖常劝以读书（） 之

家人发箧视之（

）

以天下事为已任（

）

4、翻译全文

5、理解（1）本文主要写了关于赵普的两件事，表现了怎样的中心？

（2）哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ （3）语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？

（10）我们可以从赵普身上学到什么？

（11）文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？

（12）“阖”字有何作用？

（13）赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？

6、总体把握：

（1）课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。（2）假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？

（3）人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。

同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？

（4）读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？

（5）赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，

你认为应该如何评价赵普其人？

（6） 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质

（不超过30字）。

（7）赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？

答： （8）第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。

答： （9）作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试作简要分析。答：

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