堂教学模式的纵向发展，在一定程度上促进翻转课堂教学模式应用

于高等职业教育的理论发展。

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

系统分析和总结国内外关于翻转课堂的教学模式，结合秦皇岛

职业技术学院机电工程系“现代制造技术专业群”已有的“教学

做”一体化教学模式，设计基于翻转课堂的“学教做”一体化教学

模型，选取操作性和实践性强的核心课程，将“学教做”一体化教

学模式应用到课程教学，重新开发适用的课程标准、教学项目和教

学资源，重构教学模式，建立有利于培养学生职业岗位能力和综合

职业能力的教学质量评价体系，为高等职业教育机械类专业课程教

学改革提供一定参考。

课题可行性分析

本课题负责人目前系燕山大学在读博士研究生，具备扎实的专业知识和较强的实践技能，自攻读硕士学位以来，先后参与两项国家自然基金项目《固体颗粒传压介质的板料精密成形新工艺及其理论研究》（编号50375137）、《镁合金软模热拉深成型新工艺及其理论研究》（编号50375197），一项河北省自然科学基金项目《金属管材固体粉末（颗粒）介质胀形新工艺及其理论研究》（编号502117）。主持和主要参与省、市级教科研及科技服务横向课题多项，均已顺利结题，在