孩子们成长的足迹；运动场上矫健的身影，就是未来的运动健将；美术室里绘制的作品，就是美化校园最好的艺术品；十字绣架上的五彩线，就是给客人最珍贵的礼物。同时，我校的功能教室节假日免费开放，将孩子们从游戏厅、网吧里拉回来，从而避免了“5+2=0”。

（六）共享优质教育资源，促进教师队伍的专业发展。

地震前，教师做课件只能在电子备课室进行。地震后每个办公室都配臵了高档电脑，教师用计算机查资料、下载课件、做课件、看课堂实录等，已成为全校一道靓丽的风景线。每个班一周2节的远程教育课，孩子们坐在教室就能与北京的孩子一起上课。上学年，教师观摩课堂实录60余节，撰写读书笔记、课后反思40余万字，学生上远程教育课420余节。参加市、区赛课30余人次，其中获市级奖13人，区级奖33人。 在全区有效教学研讨活动中，上展示课9人次，做专题讲座6人次。教师先后在国家、省、市、区级教学刊物上发表200余篇论文。通过这些活动的培养和锻炼，一批优秀教师脱颖而出。目前，我校有省级骨干教师1人，市级骨干教师11人，区级骨干教师18人。

在实施灾后重建的过程中，我校不断深化课堂教学改革，创新管理方式，强化务实作风，打磨管理细节，充分发挥设施设备的育人功能，有效地促进了学校教育教学水平的提高，学校声誉日益彰显。全国中西部农村生活与卫生设施改造现场会、四川省农村学校“四改一加强”现场会、四川省未成年人思想道德建设现场会、川东六市关工委留守儿童现场会、利州区教育技术装备现场会先后在我校召开，得到了与会领导和专家的一致好评。仅今年，先后就有30余所市内外的兄弟学校1000余人次到我校参观交流。学校先后被评为四川省“青年文明号”、广元市教师职业技能示范学校、广元市农村远程教育项目示范学校、广元市中