13高三语文专题复习学案：散文阅读答题指导(四(2)

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④另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等任务来，要反映客观现实，不是无所谓的， 不是为张三李四而写张三李四， 为反映客观现实而反映客观现实； 他是有目的的， 她是为感染人、 打动人儿写张三李四，为影响现实改造现实而反映现实的。所以，艺术家又不能使自己完全化为 张三李四，完全没入客观现实之中，而一旦仍要不失“我”之所以为“我”,要能在对张三李四 的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。所谓要在“非我” 之中表现“我”,无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。而这，我认为正是创作的主要 之点。创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争， 才来进行创作的。所以，在创作活动中，决不可无“我。 ⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。俗话说“装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞应该 像岳飞，演秦桧就应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就

变成岳飞，变成 秦桧。演员不应被完全丢掉自己。他应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感 情，而完成他的最高任务。 ⑥对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先必须走 进这个世界中去。不跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情， 也不能领会作者创作的意图和甘苦的。但是叫你跑进去，并不是叫你望去跟着作品中的人物跑， 把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情。也不是叫你完全听任作⑥者的摆布，对他所 表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界。有不能迷失在这个世界中，要发 现这个艺术世界语现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来。要对作品中 人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示 出你的鲜明的个性——“我”来。所以，在欣赏活动中，也不可无“我”。 ⑦艺术活动不可无“我”这一特点，可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏，都首先要有一个 体验的过程上看出来。对于创作者来说，不但在他提笔之前，必须先有丰富的生活、真切的体能； 就是在他提笔之后，他的思维过程、创作过程，也还同样是体验的过程。他必须有一种如同身临 其境、亲见其人的感觉，才能进行创作。对于欣赏者来说，他要是不能首先体验创作都所灌注在 这一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情，他不是能领会欣赏这一作品。而他的领会欣赏的 过程，同时也不是体验的过程，至少是同体验的过程不可分的。总之，要是没有真实的体验，缺 乏一种“感同身受”的态度，不把“我”浸染于其间，那是艺术的门外汉，是既谈不上创作，也 谈不上欣赏。 (选自《钱谷融文论选》,有删改)

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12.下列说法中不符合文意的两项是(

)

A.艺术活动中决不可无“我”,所以艺术只是作者的自我表现。 B.对作家来说，作品以艺术形象反映客观现实，也是在艺术世界中表现“我”。 C.在艺术创作中，要在“非我”中表现“我”,就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。 D.在艺术欣赏中，对作者在作品中所表现的是非爱憎，表示绝对的顺从，就是在建立“我”。 E.在艺术欣赏中，表示出你的独立思考和爱憎感情，就是从“非我”世界中找回了“我”。 13.根据文意，下列判断不正确的一项是( )

A.为演好孙悟空，演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态，这是在创作前体验“非我”。 B.清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最终抑郁成疾而死，

这是她在欣赏活动中迷失了 “我”。 C.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。 D.在《琵琶行》中，白居易叙写琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯沦落人”,这是创作者在“非 我”中表现了“我”。 14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。(4 分) ______________________________________________________________ 15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”?请从创作和欣赏两方面回答。(4 分) ______________________________________________________________ A. 【自主探究】 (一)考点透析 散文的主要特点是“形散神不散”。没有完整的故事情节，内容涉及古今中外，天南海北， 国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。“形散”主要表现在：1、时间跨度大。2、空间转换广。3、 事件牵涉多。4、表达方式活。 一、梳理文脉。即“分析作品结构”,能力层级C。 分析文章结构用语：(1)做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。(2)埋伏笔：前段为后段 埋下的线索。(3)呼应、照应：前后的互相联系。(4)承上启下：即过渡。(5)领起下文(6) 收束上文。(7)浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。 二、寻找“文眼”。“体会重要语句的丰富含意”,能力层级C。 “文眼”往往是文中最精采、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的关键词句。 如《荷塘月色》文首的“心里颇不宁静”。寻找“文眼”,即把文中叙述、描写基础上的议论抒

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