指导教师交流提高自身职业道德素质熟悉公司规范和工作环境。 与企业指导教师交流情况
学生基本适应公司规章制度工作开始进入正规。
学生遇到问题很少问自学能力较强。
学生肯吃苦但调岗情况有所增加。 问题、建议及措施

主要问题学生调换工作岗位频繁
解决措施帮助学生了解工作岗位必要进行调岗。
加强企业和学校在课程建设、课程设计、毕业设计等环节的全面合作
对学生交流能力进一步提高
进一步提高学生文档编辑能力。 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录 指导教师 不填 时间 2011-10-2
所到企业
接待及工作交流人 岗位职务
指导学生 学生所在岗位 指导学生情况
该生熟悉产线产品制作流程提高专业能力。
总结公司产品制作过程了解部分产品的制作流程理论与实践相结合。
与企业指导教师交流情况 让每个学生逐渐熟悉
企业文化。
学生需要进一步熟悉企业生产产线流程。
针对不同学生的特点进行针对性的培养。 问题、建议及措施
对学生交流能力产品制作能力进一步提高。
进一步降低学生产品不合格率。
提高学生对整条产线认识提高团队合作意识。
深入提高学生全面完成产品制作能力。 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录 指导教师 不填 时间 2011-10-9
所到企业
接待及工作交流人 岗位职务
指导学生 学生所在岗位 指导学生情况
指导学生要在工作中学习学到一定的在学校所不能学到的东西
与企业指导教师交流情况 该学生实习期间工作认真勤奋好学踏实肯干在工作中遇到不懂的地方能够虚
心向富有经验的前辈请教善于思考工作效率高。 问题、建议及措施

通过每周日的例会把问题反馈给指导教师进行交流。 淄博职业学院学生顶岗实习学院指导教师工作记录 指导教师 不填 时间 2011-10-16
所到企业
接待及工作交流人 岗位职务
指导学生 学生所在岗位 指导学生情况
该学生对自己的工作已经熟悉开始准备就业工作。通过实习找出了自身状况与社会实际
需要的差距并准备在以后的学习期间及时补充相关知识为求职与正式
工作做好充分的知识、
能力准备从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
与企业指导教师交流情况 要求学生在前期实习的基础上以“研究者”的身份深入实习。要求学生在实习前通过“双
向选择”指定、自定方式确定一些课题积极探索理论与实践相结合的途径利用实习机会
深入企