承认和尊敬;只有教师敢于认识到自己的不足，虚心地与学生合作，才能从中积累经验，获得方法，完善自己。

3、教师要学会评价。

新课程强调教学评价不仅要重视学习的结果，而且要重视学生学习过程中的表现;不仅要关注学生的学业成绩，而且要关注学生的能力、智力品质;要重素质，重过程，重表现，把评价作为促进学生

发展的重要手段。在与学生一起进行综合实践活动中发现：一些平时学习成绩优秀的学生在调查中，往往不如成绩一般的学生，这也许正暴露了常规教学中教师用分数评价学生的缺陷。而综合实践活动可以发挥学生的各自的长处，为他们展现自我风采、实现自我价值搭建各种舞台。教师要学会用赞赏的目光看待每一个学生，学会用多种方式评价学生，让学生在综合实践活动中体会成功的喜悦，体会到做人的价值，认识到生物学知识在实际生活中的作用和意义。

通过综合实践活动的开展，我认识到在生物学教学中，开展综合实践活动的关键在教师。因此，生物学教师要在熟悉的学科知识中加强综合实践活动，在学科教学中渗透综合实践活动，不断培养学生的创新能力，为学生的终身发展奠定基础。

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