几题教育、心理题：

加德那的多元智力能理论，题目的要求很简单，只要把图和某一种智能对应起来即可，根本不要背

二、多选（2’×10）

只记得一题是关于艾滋病的传染途径，选项有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性传染 '

三、简答题 30分

1、5分 对于节能型的社会，你有什么建议

2、5分 一个小孩一年级时上课积极回答问题，二年级就不怎么举手发言了，三年级上课就不认真听讲了，让你想出对策

3、10分

一位新教师听了两位有经验的教师上了相同的内容的课，作了笔记，并做出了分析：其中一位上课结构型强，上课严厉，课堂气氛不是很好，但学生的学习成绩不错，学生的水平差不多另一位上课有活力，跟学生的互动很多，总体成绩跟前一个班差不多，但学生有两极分化的倾向

（1）.你得到什么启示，结论

（2）.作为新教师除了观察老教师的课，从中吸取经验之外，还可以通过什么途径

4. 10分

给了一张表格，对比新的课程理念与旧的课程理念

如“以教师为中心”与“以学生为中心”

一定要看清自己要写的是A、B、C中的哪一题，没有标A、B、C的题目是肯定要写的，我有好几个同学就漏写了总之，一定要看清题目，不要为了节省时间而匆忙读题，审题很重要