心理健康考试试题以及答案

选项2: 生活体验

38、 题型：单选题 分值：2

心理健康教育的系列目标不包括

选项4: 完善

39、 题型：单选题 分值：2

课堂教学和（）是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 选项2: 班级活动

40、 题型：单选题 分值：2

当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是

选项4: 肌肉紧张

41、 题型：单选题 分值：2

以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。

老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 选项1: 心理辅导只是单纯的同情

42、 题型：单选题 分值：2

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是

选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标

43、 题型：单选题 分值：2

《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的

选项3: 师德

44、 题型：单选题 分值：2

教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？

选项4: 幸福境界

45、 题型：单选题 分值：2

辨认自身或他人压力的关键是

选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化

46、 题型：单选题 分值：2

心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻

选项3: 全体性原则

47、 题型：单选题 分值：2

针对“留守”学生，应对的原则和方式是什么（）

选项4: 以上都是

48、 题型：单选题 分值：2

世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用：

选项1: 逆向思维策略

49、 题型：单选题 分值：2

使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？ 选项2: 人性化的赋能原则