北科电影音乐赏析

一 壮丽的定义

二 壮丽音乐特征概述

三 配乐主题风格特征概述

四 《秋日传奇》中原创音乐的壮丽特性和与叙事的互动。

教学重点：《秋日传奇》提炼出野性自然与大地情怀的壮丽；承诺、勇敢、友情以及爱情所透析的壮美；主人公内心的狂放不羁与野性自然的融合；承诺的重负与责任的担当主题；自我救赎的生存智慧；英雄的界定；

《死亡诗社》用诗歌唤醒对生命的热爱；把是非作为信念担当后果。

教学难点：

《秋日传奇》在苦痛中自我放逐和对家庭承诺的担当的冲突；以牺牲别人幸福的自我救赎是否是英雄。

《死亡诗社》对未成年人唤醒自由心灵是否适当；学生把是非作为信念去担当重任是否合适。

第五讲 庄严之美（2）：《珍珠港》

一 配乐特征与叙事的互动性分析

二 《珍珠港》作品片段分析

三 配乐所对应的叙事的庄严性特征

教学重点：在正义的战争中勇敢和牺牲的英雄荣耀的庄严；在战争的洗礼下的爱情的浓烈和庄严；对爱的高贵而尊严的割舍。

教学难点：基于正当性的复仇是正义的吗；爱情能是无私的吗；以国家的名义牺牲是英雄吗。

第六讲 凝重之美：《辛德勒的名单》

一 凝重的定义

二 凝重音乐特征概述

三 文化理论关键词：意识形态概述

四 主题配乐特征

五 《辛德勒的名单》原创音乐与叙事关系的分析

教学重点：在恶的现实中善举的人类生活意义；民族悲剧的人类社会学承担的凝重；理性而冷静的杀戮的意识形态特征；奥斯威辛是否突破人类文明底线；拯救和自救的互助关系；善举在人类生命中的生长和不死。

教学难点：创造历史是否具有道义上的正当性；理性而冷漠的杀戮与意识形态的关系；艺术素养和道德有关吗；

第七讲 凝重之美：《抉择》《朗读者》

一 影片经典配乐主题概述

二 文化理论关键词：意义概述

三 《抉择》《朗读者》影片中经典音乐与叙事的互动关系

教学重点：《抉择》中在恶的政治下人们如何选择公共立场；艺术与社会生活、意识形态相关的问题的思考；艺术的意义与社会生活的关系；对著名人士涉及罪恶的责问的凝重性特征。

《朗读者》中对罪恶的清算的坚定和一致；面对只是执行任务的罪恶的审判尺度；有罪人是否需要有尊严地继续生活还是永远赎罪；

教学难点：《抉择》音乐具有超越社会价值范畴的纯粹性吗；音乐美学特征与影片叙事的关系；在恶的政治制度下的个人选择性的复杂性。艺术是意识形态的同谋吗。