8、出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？

9、实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。

三、制作地球构造模型

1、用橡皮泥做一个地球构造模型

2、师生讨论制作步骤

3、学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳

4、学生动手做地球模型。（教师播放音乐）

5、制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。

四、课后拓展

1、讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？

教学反思：

4《火山和地震》教学设计

教学目标：过程与方法：

1、 学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。

2、 学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力

3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。

科学知识：

初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。 情感、态度和价值观：

激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育

教学准备

1、有关火山和地震的教学录像片。

2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1~1.5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。

4、教师：构建“火山和地震”网站主页。

5、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯

教学过程