高校辅导员职业生涯规划浅析(7)

高校辅导员职业生涯规划浅析

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

××本人对于职业生涯规划的看法：

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

记得很早发表过一个看法，即从事辅导员职业2年内不要想太多，但也并不是埋头苦干，而是不要分心，要专心工作，事实上个人认为前面2年主要是熟悉业务知识，锻炼基层行政能力（管理、组织、协调等），在有可能的情况下结合一定的教育或管理科学理论知识和自身的教育理念对学生工作进行探索和研究，发挥自己的聪明才智，有成效的开展工作，这是基层的锻炼，包括业务能力、行政能力和思维能力；第二阶段在有可能的情况下从事一定的领导（主管）岗位，即尝试在领导的层面上思考工作，开展工作，不是老看到别人的腰部，而要在可能的情况下站起来统观全局，这是不同层面上的锻炼，包括工作面的拓宽，工作内容的转变，工作性质的变化。学着去统筹和协调资源（物质资源和人力资源），做学生工作更多的是（直接或间接）对学生的思想工作，相对来说，我们有较强的“教育者”优势，“被教育者”易接受和认可我们的思想观点，但同样资历和层次的同事（下属），如何很好的实现“对话”，这是一个难度很大的问题；第三个阶段，若是无法得到进一步发展（晋升的空间，或许有些功利化），则视为心态调整和磨练的机会，工作能力可以较容易得到锻炼并提高，但心态的成长和成熟却需要很多的支撑因素，生理上成熟，阅历上丰富，能力上完善，素质上提升，心理上健全，心态才会稳步成长。所以这两年是阳光心态的最好抚育期。

我认为做辅导员前一年要安心，因为新生入学是一张白纸，我们要好好规划，而且我们也要慢慢熟悉业务，从第二年开始就要确定自己的方向，即走行政还是教学。走行政，马