七年级数学下册(人教版)配套教学教案:5.1.2同位(2)

发布时间:2021-06-07

5.1.3同位角、内错角、同旁内角

1.理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系,知道什么是同位角、内错角、

同旁内角;

2.通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征;(重点)

3.能在复杂图形中正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角.(重点、难点)

一、情境导入

上一节课中我们主要学习两条直线相交的情况,两条直线相交时,可以形成哪几种角?如果两条直线被第三条直线所截时,还能形成以上的角吗?是否还有其他类型的角呢?你能

说出它们的名字吗?

二、合作探究

探究点一:识别同位角

【类型一】判断同位角及截线

如图,∠1和∠2是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们是什么角?∠1和∠3是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们是什么角?

解析:识别同位角要弄清哪两条直线被哪一条直线所截.也就是说,在辨别这些角之前,要弄清哪一条直线是截线,哪两条直线是被截线.

解:∠1和∠2是直线EF、DC被直线AB所截形成的同位角,∠1和∠3是直线AB、CD被直线EF所截形成的同位角.

方法总结:①同位角中的“同”字有两层含义:一同是指两角在截线的同旁,二同是指它们在被截两直线同方向;②在表述“三线八角”中某种位置关系的角时,可用以下方法:

“∠×和∠×是直线×和直线×被直线×所截形成的×角”.

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