解读杜郎口教学模式(9)

杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中,曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列,如今,杜郎口镇中学用了8年的时间,探索出了一条既能保持升学率,又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式。

在学习西亚和北飞时，学生联想到了美伊战争、巴以冲突，其中初三·七班辛艳艳同学作诗一首：

这首诗表达了同学们对和平的向往和追求，将所学的知识进行了情感的升华。

[镜头七]

在学习我国水资源相对短缺时，初二·四班的常宽同学到黑板上画了一幅漫画“打水”：地球上站着一个人，左手那者一个放大镜，右手拎着一个水桶，把水桶伸到地球外，看能否找到水。

[镜头八]

历史课上，同学们在学习《第二次世界打战》这一课时，李朋同学提出“美国该不该投掷两颗原子弹？”

一石激起千层浪，学生们各抒己见，立场鲜明、毫不退让。

刘冰冰同学认为“该投，德意都投降了，日本仍然负隅顽抗，做困兽之斗。美国这两颗原子弹起到了促使日本投降的作用。”

王云同学反驳说：“原子弹是核武器，危害极大。日本当局应该为发动战争及犯下的罪行负责，但人民是反对战争的，无辜的。”

刘成壮说：“如果没有美国这一举动，日本还会再顽抗，那样会带来更大的人力伤亡及财产损失。”

韩振同学说：“美国使用原子弹在当时虽然起到了促使日本投降的作用，但世界上其他国家为了某种目的，倾注大量人力、物力来研制原子弹及新式武器。这些难道不是世界和平与发展中潜在的隐患吗？”

同学们唇枪舌剑激烈辩论，更加认清了战争的危害，也认识到了核武器对当今世界的潜在威胁，同学们有各抒己见，表达了自己的看法。

刘振同学说：“我们倡导和平，反对战争，国家之间出现争端应协商解决，切不可以武力解决。”