我们先看这2附图，不是很直观，图1表示学校分布图，校长——班主任——学生——学生家长，校长在最高处，他的一举一动，在学校管理中的决策关系着千家万户。

图2我们把这幅图倒过来看的会发现怎样的问题呢？倒过来后，学生家长——学生——班主任教师——校长，从图中可以看出，有很多人时时刻刻都在关注学校管理，特别是在当今社会，独生子女越来越多，现在学校的压力越来越大，这也就要求我们校长必须要提高自己在学校管理中的决策能力，才能适应当今社会的发展，才能立于不败之地。前段时间我们通过看新闻知道，西安市未央区第一实验小学红领巾，绿领巾，是鼓励还是伤害？是探讨还是声讨？我们对教师是否还有敬畏？基础教育为什么会成为社会最敏感的神经？内蒙古包头市二十四中向初二、初三年级成绩前50名的学生,以及部分进步特别快的学生发放了一款与众不同的红色校服。校服背后印有“包24中优秀生 翔锐房地产”字样。从中我们可以看出，学校成了社会的关注对象，凭“个人说了算”和“拍脑袋”的决策，势必造成管理上的失误，那么，怎样提高校长在学校管理中的决策能力，我觉着应该从以下几个方面去做。

一、树立平等观念

教育家叶圣陶说过：校长、教师应当和平相处，这是事势的必然。他们只是分工不同，没有高低的分别，在思想认识上、习惯行动上，出言吐语上、彼此要保持一致，培养教师们的主人翁意识，让他们自觉的为学校出谋划策，才能收到学校的教育的好效果。就像我们原先