(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《秋天(5)
发布时间:2021-06-06
发布时间:2021-06-06
(
淡雅高洁——母亲的写照
热烈而深沉——母爱的写照
(2)、学生自读此段,说说“我”懂得了什么?
明确:母亲临终没有说完的话,我和妹妹一块儿,要好好的活。四、总结
母亲就像史铁生无形的拐杖,助他走上了成功之路,使他活出了属于自己的精彩。华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词,便是对其最好的褒扬,全文如下:
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,这种勇气和执著,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。如今,母子二人皆离我们而去,此刻老师想引用印度著名诗人泰戈尔的两句诗为他们送“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”
五、作业布置:
完成课后练习和基础训练。
上一篇:浙江省救灾晚粳稻品种筛选初报
下一篇:仪器分析论文