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后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。历任中国作协全国委员会委员，北京作协副主席，中国残联副主席。自称职业是生病，业余在写作。代表作有《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。

二、初读课文，整体感知

1、学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，思考：

“那花”指什么花？

“那人”指谁？

“那段经历”又指什么？

2、回答：那花——菊花，

那人——母亲，

那段经历——双腿瘫痪，母亲病逝。

史铁生为什么特别怀念那年秋天的花？那年秋天的人？那年秋

天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢?我们学习了文章之后就会找到答案。

3、疏通文章结构

课文以“看花”为线索，一共写了三次，请同学们快速浏览文章，说说每次看花的情况：

1）、第一次：母亲要带我去，我不答应。

2）、第二次：母亲要带我去，我答应了，母亲不能同去。

3）、第三次：和妹妹一起去，理会母亲话的意义。

三、自由研读，用心感知