3、划出文中的一句比喻句。（用“2分 4、巧对上下句。4分

（1） 更进一步。

（2）十五个水桶打水，

（3） ，里外不是人。 （4）八仙过海， 。 5、读课文填空。6分

一次单元考试后，当老师拿着试卷进教室时，教室里的气氛一下子（ ），我心想（ ）。当听到我得了（ ）。当听到我得了（ ），我开始（ ），直到看了试卷上的分数，我才（ ）。我咸到我是最幸福的人，因为（ ）。 三、作文35分（写字分2分） 题目：我爱我家

提示：想一想：你家最突出的特点是什么？比如：尊老爱幼，乐于助人，酷爱学习，富有爱心，热爱劳动，喜爱旅游，都是球迷，喜爱唱歌 选择一件事具体地写下来。

四年级语文第二单元测试卷

班级学号

一、基础（15%）

1、按要求写词语（四个字的）（6％）

（1）形容‘“惊慌、害怕”的词语 （2）形容“哭”的词语 2、照样子，把句子写具体。（6％） 例：老师气得眼睛冒火。

（1）小莉哭得 （2）同学们吃惊得 （3） 得 3、写出2句关于珍惜时间的格言或谚语。（3％）

（1） （2）

二、阅读

（一）他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色□又瘦又小□头发卷曲的孩子桌前□弯腰低头问他□能告诉我你画的是谁的手吗□ 这是你的手□老师□孩子小声答道□

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，