小学一年级英语

Starting Line

一年级上册

教师教案

2007

小学一年级英语

四、教法建议 （一）单词教学

1． 利用实物或教学挂图，引导学生从视觉上感知所学单词 2． 反复听歌谣或歌曲，引导学生从听觉上感知所学单词。 3 在看图听音的基础上，教师引导学生作出反应（TPR活动）。 如：bird,做“飞”的动作，“apple"学生举起相应的实物，图片。 1． 跟唱要按节奏，整句跟唱，逐次重复要避免。 (二)句子教学

1. 利用图片和形体语言创设较真实的情景。 2．利用投影片，录音磁带，帮助理解。 3．模仿句子作出动作。

4．在熟练模仿的基础上进行角色表演。 （三）故事教学 1．看图，听录音。

2．理解大意基础上根据录音指图做动作。 3．在看图听录音，重复句子。 4．鼓励能力强的学生角色扮演。 5．在听录音尽可能记住一句话。

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单元目标 unit one

school

1． 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活

动。

2． 能够在本单元设计的情境中认识并能说出4个主线人物的名

字：Bill,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。

3． 能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇，并初步说出这

些单词。

4． 能够听懂并能使用问候语Good Morning,会唱本单元的歌曲。 5． 能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确地反应。 6． 能够听懂本单元的歌谣，并同歌谣做自我介绍。

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School one UNIT ONE SCHOOL

1.注重学生家庭学 习的部分。 作业： 1. 请 家 长 将 学 生 卡 片按课程分好， 以便 讲 课 时 用 。 2. 听 磁 带，学唱歌曲：good morning. 在 下 次 课老师请他给大家 表演。 2.刚开学学生注意 力较差： 注意力练习 方法： 游戏规则： 老师说一 种东西的名称， 小朋 友听了要认真分析， 如果属于家用电器 的就拍一下手， 属于 交通工具的就拍两 下手。 属于家具就不 拍手。 3. 从 第 二 节 课 就 可 以用英语起立，坐 下。 用英语反话游戏 来练习注意力。

LESSON ONE一、教学目的: 1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. 2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常 规 stand up, sit down ,sit up straight. 3.早上问好等语言 good morning!

4.认识书籍 每页有两部分。A 部分和 B 部分 二、教学重点： 认识本书的重点人物。 三、教学难点： 培养学生良好的学习习惯和课堂常规。 四、课前准备： 师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。 生备：英语书 五、教学过程： (一)导入： T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我 miss wu . 1.介绍英语的重要性。 2.自己的愿望和理想。 3.小结：激发学生学习

英语的兴趣 (二)新授： T:今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下： 1.教师出示小女孩 Lily 的图片 T:This is Lily。Her name is Lily。 教师领读“Lily” T:Who is she ?What is her name ? 写板书

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以同样的方法教授： Bill、 Joy、 Andy、 Angel and Lucky。 教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。 巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 2.T;这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们 打招呼 T;Hello,××。 S:Hello,Lily/Bill 目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。 方法：1。师自问自答 2,师领读 hello 3.师问生答 ( 对于说得好的学生可以摸一摸 老师手里的小朋友图片以示奖励。 ) 4.生问生答 (三)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。 A 启发学生上课要认真听什么？ 听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。 听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要 认真听。 听录音讲话，为什么。 (因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演， 根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说 说为什么。 ) 同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动， 什么时候静。 (听口令练习：stop, go ) 随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的 语言。 stand up, sit down ,good morning!练习在老师 问好后，学生一起说：stand up 在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动静，及 时给与表扬。在黑板上画笑脸。

六、作业：带有关文具的卡片。5

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School three

第二课时 LESSON TWO

一、教学目的： 1.自我介绍 I’m……. 2.学习新单词 book、ruler、pencil and ereaser。 3.TPR 用语：show me your …… 二、教学重点： 1.学习新单词 book、ruler、pencil and ereaser 2.自我介绍 I’m……. 三、教学难点： 1.自我介绍 和 Good morning 的发音。 2.课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动，什么时候动口，什 么时候动手，动脚。 四、课前准备： 师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片。 生备：英语学具卡片 五、教学过程： (一)Review: 复习上节课所学人物名字。同时学习：I’m …… (二)新授： 1.教师出示图片： 今天，我给你们带来了我们的好朋友，Who can tell me 出示 lily 图片？ S:Lily/ T:Yes,this is Lily,her name is Lily. 教师出示其他图片：Can you tell 逐渐出示其他几 个小朋友的图片？当学生们说完人物名字后， 老师拿 出 lucky 的图片，说: I’m …… 此处隐藏：6110字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……