现代教育技术在化学教学中的应用现状分析

随着新课程改革的实施和现代教育技术的发展，化学课堂教学也发生了翻天覆地的变化。在化学课堂教学过程中，适当运用多媒体课件，可以提高学生学习的兴趣，扩大课堂信息容量，模拟演示危险实验，有效提高课堂教学的有效性。同时，又可以借助于交互性的教学软件，让学生在计算机上进行互动式训练，为学生的自主学习提供了一种全新的方式。本人在高中化学教学中，对现代教育技术的使用做了不断的尝试和实践，在此对其在化学教学中的应用现状做一浅述。

一、现代教育技术运用于化学课堂教学的优势

1.有利于演示抽象理论，激发学生学习兴趣

教育心理学理论指出，浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为自己的主攻目标，学习过程中，会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰。利用现代教育技术可以利用其鲜艳的色彩、丰富的画面、醒目的动画，引起学生的兴趣，维持他们的注意力。如：在讲解氧化还原反应中电子的得失时，学生感到很枯燥、很抽象，因而也很难理解。我在上这一节时，事先将有关电子转移的关系，制成一个动画课件在上课时进行展示，在悦耳的音乐中，动画小电子从还原剂一步一步跳向氧化剂。这样学生的学习情绪高涨，印象很深，对氧化还原反应的本质也有较深入的理解。在化学教学中，适当运用现代教育技术，能起到调节课堂气氛的作用，避免用单一媒体长时教学使学生大脑处于抑制状态，能够消除学生学习时的紧张感和疲劳感，使学习处于一种愉悦的状态中，学生的学习兴趣自然很高。

2.有利于模拟演示实验，提高实验教学效果