《呼风唤雨的世纪》 PPT课件 (1) - 人教新课标小学语文四年级上册

呼风唤雨的世纪

生字表呼风唤雨 科学技术 农耕社会 洞察天体 归根到底 大大改观 腾云驾雾 探索奥秘 百年历程 寄托 美好愿望 改变

程控电话 洋船舶 创造奇迹

科学技术 农耕社会 洞察天体 归根到底

大大改观 腾云驾雾 探索奥秘 百年历程 寄托 美好愿望 改变

程控电话 远洋船舶 创造奇迹

20世纪是一个呼风唤雨的世纪. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪. 世纪是一个呼风唤雨的世纪

设问句： 设问句：

是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 技术。

世纪一百年的时间里， 在20世纪一百年的时间里，人类利用现 世纪一百年的时间里 代科学技术获得那么多奇迹般的、 代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料 正是这些发现和发明， 的发现和发明。正是这些发现和发明，使 人类的生活大大改观，其改变的程度超过了 人类的生活大大改观， 人类历史上百万年的总和。 人类历史上百万年的总和。

“发现 与“发明 发现”与 发明 发明” 发现 有什么区别呢？ 有什么区别呢？

选词填空发明 发现 爱迪生(发现)金属丝通电后会发出强烈的 白光，于是他(发明)了电灯. 科学家(发现)蝙蝠能发出超声波，于是 (发明 )了雷达.

的时间里， 在20世纪一百年的时间里，人类 世纪 利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、 利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。 出乎意料的发现和发明。正是这些发现 和发明，使人类的生活大大改观， 和发明，使人类的生活大大改观，其改 变的程度超过了人类历史上百万年 上百万年的总 变的程度超过了人类历史上百万年的总 和。

读读画画： 读读画画：默读课文第三段， 默读课文第三段，用“ ”画出 描写人类在上百万年历史中生活状 描写人类在上百万年历史中生活状 的语句， 画出描写20 态的语句，用“~~~”画出描写20 世纪人类科学技术发展成就的语句。 成就的语句 世纪人类科学技术发展成就的语句。

人类在上百万年的历史中， 人类在上百万年的历史中，一直生活在 一个依赖自然的农耕社会 那时没有 农耕社会。 没有电 一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 没有电视 没有收音机 电视， 收音机， 汽车。 灯，没有电视，没有收音机，没有 汽车。 人们只能在神话中用“千里眼”“ ”“顺风 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 和腾云驾雾的神仙， 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。 美好愿望。

农耕生活

人类在上百万年的历史中，一直生

活在 一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有 电视，没有收音机，没有 汽 车。思考题： 思考题：

在农耕社会，只有 __,只有 _ __,只有 __,也只有 __。

人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的 神仙，来寄托自己的美好愿望。

祖先的幻想纷纷变成了现实：

千 树 万 树 梨 花 开 。

忽 如 一 夜 春 风 来 ，