论文

性过渡到知性。而借助多媒体课件，就恰恰可化抽象为具体，变理性为感性，有效地弥补传统教学的一些不足，让学生通过视听等直观功能，形象地把握教学内容。一些以往要通过大量语言文字分析归纳，而被视为教学难点的内容，就可以感性的方式展示在学生面前，其中难理解的问题也随之迎刃而解。

让多媒体走进数学课堂给教学带来新的理念的同时，更充分地发挥多媒体在数学课堂教学中实现课堂高效，灵活运用各种手段教学，以求改变教学模式，改革教学观念，让多媒体真正服务于数学教学，从而开创数学教学崭新的局面。

综上所述，多媒体教学的出现，优化了教学过程，促进了教学改革，强化了数学教育的手段，提高了数学教学效率，增强了学生学习的自觉性和有效性，给数学教学带来了勃勃生机，打破了传统的教学模式，使学生真正成为学习的主人，有效增强了数学教学效果。

参考文献：

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