《积的变化规律(例3)》教学课件

三位数乘两位数

积的变化规律中心小学 房秀娟

课前诊断 先计算，再认真观察。 (1) 4×2= 8 (2)25×40=1000 40×2=80 25×20=500 400×2= 800 25×10=250 我的发现：

探究新知口算

(1) 6×2= 12 6×20= 120 6×200=1200

(2) 20×4= 80

10×4= 40 5×4= 20

观察上面两组题，说一说你发现了什么。

探究新知观察下面两组题，说一说你发现了什么。

(1) 6×2= 12

(2) 20×4= 80

6×20= 120 6×200=1200

10×4= 405×4= 20

第(1)组题中，第2、3题同第1题比，第二个 因数分别乘了10、( 100 ),积各有什么变化？点击数字“(1)”可以直接链接到下一页中的交互演示动画

探究新知观察下面两组题，说一说你发现了什么。

(2) 20×4= 80 10×4= 40 5×4= 20第(2)组题中，第2、3题同第1题比，第二个 因数分别除以了 2 、 ( 4 ) ,积各有什么变化？点击数字“(2)”可以直接链接到下一页中的交互演示动画

探究新知观察下面两组题，说一说你发现规律。

(1) 6×2= 12

(2) 20×4= 80 10×4= 40 5×4= 20

6×20= 120 6×200=1200

一个因数不变，另一个因数乘(或除以) 几(0除外),积也乘(或除以)几。

随堂检测根据25×2=50,利用规律，直接写答案。 (1) 25×20= (500) 25×200=(5000) 25×2000=( 50000 ) (2)25×( 6 )=150 25 ×( 8 )=200 25 ×( 20 )=500

巩固练习1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。

12×3= 36

48×5=240

8×50=400

120×3= 360

48×50=2400 8×25=200

120×30=3600 48×500=24000 4×50=200

巩固练习2. 扩大后的绿地面积是多少？

24÷8=3 200×3=600(平方米) 答：扩大后的绿地面积是600平方米。

练习九1. 根据每组题中第 1题的积，再写出下面两题 的得数。 79×2=158 240×3= 720 180×5= 900

79×20=1580

24×3=72

180×15= 2700

79×200=15800 240×30=7200 360×15= 5400

练习九 4. 仔细观察因数的关系，再计算。

192384 768

900 2700

3600

练习九 10. 15×14=210 15×28= 420 15×42= 630 15×56= 840

15×70=1050