例如：符合学生的兴趣爱好，赋予学生某种能力等等。因此，解决学生的厌学，关键就是要激发他的学 习动机，从以上两大方面着手。这需要教师对学生做充分了解，在此基础之上有计划、有步骤、有组织 的进行教学活动，组织学生的注意、记忆、思维等心理过程，引导他进行学习活动过程。目前的校内教 育，由于体制与师资的限制，很难满足以上对教师的要求。 四年级，对于一个孩子明确学习目的、激发学习动机、养成学习习惯较为关键。建议您带孩子到 聚能， 请我们专业的教育咨询师对您的孩子进行系统深入的分析与咨询，再由针对性的制定辅导计划。希望 聚能 的“个性化”教育能够帮助您的孩子将潜在的学习动机转入活动状态。

25、 我的孩子学习还行，就是很粗心，在数图形的时候老数错，总是没规律的去数很

没耐心，对角分不 明白，总出错，请问有什么办法改进吗？

家长您好，对于您孩子这个年龄的学生，粗心是普遍存在的问题——说明他没有养成良好的学习习惯。 从他现在的行为表现可以推测， 您的孩子从小对于那些需要较长时间集中精神的游戏就不十分擅长。 学 习习惯、生活习惯及今后的工作习惯是相通的，要帮助年龄较小的孩子重建学习习惯，可以从生活习惯 着手。通过他感兴趣的活动或游戏，培养他的观察力、注意力，再逐渐融入几何知识。不要操之过急， 以免造成孩子对学习的逆反。如果可以，建议您请我们专业的教育咨询师分析您孩子存在的真正问题， 再据此给出相应的建议。

26、 我孩子想考入重点高中，你们保目标吗?

家长您好：对于您的问题，作为家长我十分理解您的心情与良好的愿望；但是，作为教育心理学从业人员， 并不赞成这种想法。 更加希望您没有过多的向您的孩子传递这个信息， 因为这样会给孩子增加压力。 但若是家长或孩子周围的环境给他过大压力，反而会使他离重点大学越来越远。

压力来自何处呢？例如过多的关怀，就好像一个跑步中的人，给他适当的推助，他会越跑越轻松；但若 给他过大的推助，他就会摔倒。再例如您的这种问题。您希望 聚能 或某个辅导机构能给您和孩子一个 重点高中的保证，这是出于您对孩子的关爱。相信您希望藉此能让孩子和家长的心中“有底” ，给孩子 减轻压力。然而，您的这种做法投射在孩子身上，产生的心理活动就不仅仅是您所希望的一般。首先， 这种“保底”的做法，表面上给孩子一种支持，却同时传递给孩子“父母不够相信他能凭借自己的力量 考上重