小学语文长春版 三年级下册《在夏天里成长》优质课公开课教案教师资格证面

小学音乐苏少版四年级上册第三单元《唱：捉泥鳅 水花花,泥巴巴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文长春版三年级下册《在夏天里成长》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与能力: 认识9个生字,会写9个生字。理解词语和课文内容。

过程与方法: 有感情地朗读课文,理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。

情感态度与价值观: 明白最后一句话的含义,明白人一定要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。

2学情分析

3重点难点

教学重点:

1、通过阅读,理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”

2、了解作者写作的顺序,学习运用浅显的语言表达情感的方法。

教学难点:

体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】在夏天里成长

一、复习巩固,把握整体

1、读重点词语

2、这篇文章主要写了什么?找出文章的中心句?

活动2【讲授】在夏天里成长

二、研读文本,感受成长

(一)自读交流。接下来,让我们借助语言文字,走进夏天,认真读,仔细想。(出示:夏天是万物长大的时期。)结合这个句子,边读边用笔画画、写写,看看作者描写了夏天谁在成长,它们有什么特点呢?然后在小组内和小伙伴交流一下。

(二)全班交流。

小学音乐苏少版四年级上册第三单元《唱：捉泥鳅 水花花,泥巴巴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1、同学们读书都得认真,相信你们的发言会很精彩。那么谁能说一说夏天里谁在成长,它们有什么特点呢?

2、学生交流。

3、在交流的过程中,由于文本解读的选择权在学生那一边,所以制作的课件是开放的,学生交流到哪部分,就出现哪部分的文字或录像、图片、供交流时使用。

(三)第二自然段交流

1、这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?

(1)“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。”

(2)指导朗读:“飞快地”、“跳跃地”、“活生生地看得见地”读出节奏感,稍快。

(3)拓展练习:你能把这句话补充完整吗? 生物在夏天是“飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长。”

2、你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长? 植物:绿蔓、竹子、高粱、苞蕾(鲜花、果实) 有生命的苔藓、草坪、菜畦动物:小猫、小狗、小鸡、小鸭

(1)引导学生抓住表示时间的词语体会夏天动植物成长迅速的特点。

(2)“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的?能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗?

3、作者为什么能把这一段写得这么形象呢?(就是因为选取了具有代表性的事物,并抓住事物的的特点进行描写,给人留下了深刻的印象,帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。)

4、朗读:选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。 (读的过程中进行朗读指导和评读,使学生在读中感悟、读中积累。)

5、夏天还有哪些生物生长迅速,你能仿照课文中的句子说一说吗?

(四)第三自然段交流提示。

1、山水:山地河无生命的铁轨马路

2、用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。如:因为草长树木长,所以山是一天天变丰满。

3、“软绵绵”,生活中还有什么东西是软绵绵的? 你还能说出像软绵绵这样的词语吗?(如绿油油)

4、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。

5、夏天还有哪些事物生长迅速,你能仿照课文中的句子说一说吗?

(五)第四自然段交流提示

1、人在夏天成长有什么特点呢?身体的成长、年龄的增长。小学——中学——大学或快或慢(总是要长)

2、理解两句谚语: “六月六,看谷秀”:农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。“处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

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3、农作物夏天不长或长得太慢,秋天就没有收成的希望。

4、道理:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。

(1)读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?

(2)热天:不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。

(3)长:不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。

(4)人生的夏天指的是一个人的青少年时期。

(5)这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。

5、齐读第四自然段,深刻体会人要成长的道理。(配乐)

三、回顾课文,拓展延伸。

1、回顾课文完成练习

2、本文在语言上有什么特点? (使用的语言都是我们熟悉的语 …… 此处隐藏：221字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……