经典知识，经典范文

3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

四、教学重点和难点

1.教学重点：产生阅读民间故事的兴趣，感受阅读民间故事的快乐。

2.教学难点：在阅读过程中初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价

值观。

五、教学过程

第一课时

（一）激发阅读兴趣

1.同学们，今天这一课课题是“从前有座山”。你们知道“从前有座山”后面的故事吗？又是怎样知道的这个故事？

几乎每个人都对这个故事耳熟能详。父母长辈口口相传，这样的故事也就代代相传。

2.正像同学们所说，故事里往往有固定的类型、重复的段落，方便了人们的记忆，也加深了听众的印象。今天，我们一起来到“快乐读书吧”，享受阅读民间故事的快乐。（板书：快乐读书吧）

【设计意图】学生讲述“从前有座山”后面的内容，在这一过程中去感受、发现民间故事的基本特点之一，语言重复，情节循环往复，为之后学习民间故事、填写表格做铺垫。而民间故事往往文字内容较长，以“从前有座山”作为开端，讲述起来会唤起学生儿时的视听快乐，为学生阅读更多的民间故事创造较为轻松

良好的阅读氛围，激发阅读兴趣。

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