但绝不可以此为借口，疏于孝道；②在社会保障体制尚不完善时，每个人都应给于老人更我的关爱，使老人不管在什么环境里都充分感受到生活的温暖。（由此及彼，联系自然，言之有理，言之有物，即给满分，否则酌情扣分）

16．D

17．C

18．D

19．为此一花∕自春徂秋∕自朝迄暮∕总无一刻之暇∕必如是∕其为花也∕始能丰丽而美观∕否则同于婆娑野菊∕仅堪点缀疏篱而已。

20．（1）既然是人使菊花这样美，却要归功于自然，把菊花与牡丹、芍药这两种不用花费辛劳的花同样对待，这不是是非不分、公私不明吗？

（2）如果用园丁那样的恒心和耐性攻读诗书、求取功名，那么还愁做不了高官吗？

21．“歇还涉”好，歇歇走走，欲断还续，引出下句中一路行走中所见“茅屋斜连”等景象，更具动态和情境感。“涉”还暗含涉水之意，更可见诗人所探访的人家在有山有水的佳处。

22．作者一路探访山家，前三句一贯而下，在主人欲开门未开之时，定格一幅画面：篱笆周围盛开着野菜花，美丽的黄蝴蝶在菜花上翩翩起舞，诗人寻山家寻到了一派田园诗意，寄寓了诗人对山村野趣的追求和对主人这种恬静的乡野生活的向往。

23．家境贫穷，但是安贫乐道，好学不倦。（2分）

24，评价学生不溢美，不饰过，实事求是。（3分，需结合材料作具体分析，否则扣1分）

25．略

26．参照2011年浙江省高考作文评分标准（60分）