初中语文知识点总结(2)

发布时间:2021-06-06

表现人物性格;写景渲染气氛。

B.修辞手法

1.知识储备

常见修辞手法作用答题格式

手 法 答题格式

比喻、拟人 生动形象地写出了+对象+特性。

排 比 强调了+对象+特性

设 问 引起读者对+对象+特性的注意和思考

对 比 强调了 突出了

反 复 强调了 加强语气

常见修辞手法本身作用

比 喻 化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。生动形象

比 拟 给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

借 代 以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

夸 张 烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 对 偶 便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

排 比 节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情;加强语气、一气呵成

反 复 写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象 对 比 使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

设 问 自问自答,提出问题,引发读者的思考

反 问 强调语气,语气强烈,强化情感。

双 关 (1)在古诗词,特别是民歌之中,运用谐音双关来,贴切地表达男女间的爱情,既生动又活泼,形成一种特殊风格。

(2)通过谐音能起一种隐语的作用。

(3)利用谐音达到讽刺和幽默的效果。

C、表现手法

常见表现手法解析

象 征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。

衬 托 是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

先抑后扬 引发好奇,感情铺垫。

托物言志 作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

借景抒情 通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合 可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。

初中语文知识点总结(2).doc 将本文的Word文档下载到电脑

精彩图片

热门精选

大家正在看

× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)

限时特价:7 元/份 原价:20元

支付方式:

开通VIP包月会员 特价:29元/月

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信:fanwen365 QQ:370150219