创新思维与领导决策(下） 试卷79分

1、在战略全局方向的问题上，作为领导人只要能够跳出来看问题就可以了。

正确 错误

2、对眼前小东小西的心理依赖构成了一个无形的心理屏障，眼光就是从这一心理屏障中跳出来、回头看的心理高度。

正确 错误

3、眼光不是一种认知能力。

正确 错误

4、眼光是一个心理解放的概念。

正确 错误

5、就局部看局部，没问题、看不出问题的地方，领导人要能从全局看出它的问题。

正确 错误

6、邓小平关于社会主义与市场经济相结合的理论算不上经济学思想。

正确 错误

7、从舍到得，有一个致命的跳跃，实现这个跳跃是要冒风险的。

正确 错误

8、“面壁十年图破壁，难酬滔海亦英雄。”这句诗说的是初祖达摩。

正确 错误

9、处级干部与局级干部管的战略全局方向是相同的。

正确 错误

10、领导人首先要跳出来，看到战略全局方向，有大思路、大主意，然后再回头看，还要关注细节问题的有效落实。

正确 错误

11、“学马列要精，要管用。”这句话是李瑞环说的。

正确

错误

12、领导干部只有跳出来并回头看，才能选好解决问题的支点与角度。

正确

错误

13、领导人要善于从高度复杂的专业技术细节问题里面跳出来、回头看，把握高度复杂的专业技术问题的精髓。

正确

错误

14、第一个中国特色是从中国特色的清真教开始确立起来的。

正确

错误

15、培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神。

正确

错误

16、从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间，不是渐进积累、线性因果的关系。

正确

错误

17、“感觉到了的东西我们还不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更好地感觉它。”这句话是邓小平说的。

正确

错误

18、女性的平均寿命比男性长。

正确

错误

19、剖腹产的孩子注意力更集中。

正确

错误

20、基本的良性循环的第二个环节是转移投入到局部性问题中去。

正确

错误

21、从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。

正确

错误

22、“各级领导干部都要学习领导科学。”这句话是胡锦涛说的。

正确

错误

23、从“策”到“决”的进步又是一个断裂。

正确

错误

24、领导人只要能够坐而论道就可以了。

正确

错误

25、干部教育培训改革以建立健全中国特色干部教育培训体系为主线。

正确 错误

26、跳出来心里解放，回头看实事求是，这样才能把左脑和右脑的长处很好地结合起来。

正确

错误

27、干部教育培训改革要求构建更加封闭的干部教育培训格局。

正确

错误

28、工作群体没有注意力集中的焦点，它的注意力始终是散着的。

正确

错误

29、领导人的兴趣越多越好。

正确

错误

30、领导人首先要把自己的本专业搞好。

正确

错误

31、1984年，诺贝尔经济学奖获得者赫伯特.西蒙第一个站出来批判了亚当·斯密的乐观理性主义。

正确

错误

32、价值判断比事实判断容易。

正确

错误

33、事实判断比未来判断难。

正确

错误

34、在价值判断和未来判断上，人和人的差异很大。

正确

错误

35、亚当·斯密认为人是有全面理性的。

正确

错误

36、现代中国的财富急剧增加和思想革命没有关系。

正确

错误

37、直觉能够弥补理性的局限和不足。

正确

错误

38、不是任何决策都有风险、要冒风险。

正确

错误

39、干部教育培训改革要求建立组织调训为主、自主选学为辅的竞争择优机制。

正确

错误

40、每个人内心深处都有一种狭路相逢勇者胜和人活一口气、数活一张皮的价值感、尊严感。

正确

错误

41、西蒙没有指出在价值判断和未来判断上，领导者人格和高素质领导人的重要。

正确

错误

42、从策到决的心理转换，不是需要更多的知识，而是需要更大的胆识。

正确

错误

43、亚当·斯密认为信息不等于策。

正确

错误

44、干部教育培训改革要求到2012年，在全国普遍推行教学质量评估制度。

正确

错误

45、赫伯特·西蒙认为信息是能够被收集全的。

正确

错误

46、冒风险需要的是（ ），而不仅仅是知识。

胆量

胆识 眼光 以选项上均不正确

47、在辽沈战役期间，毛主席下最大决心在（ ）与国民党实行战略决战。

锦州

沈阳 长春 哈尔滨

48、领导人总是能够独立于、超越于自己的部下和外脑，指的是（ ）。

某个问题 某个领域 一般性的心理倾向 以选项上均不正确

49、我们发现了问题之后，还要提前做好准备，做好准备后，还要（ ）。

把握好火候

权衡利弊

直言不讳 以选项上均不正确

50、就当前看当前，没问题、看不出问题的地方，领导人要能从（ ）看出它的问题。

长远

全局 局部 以选项上均不正确

51、毛泽东将马克思主义的精髓概括为四个字，即（ ）。

阶级斗争

解放思想

辩证法 实事求是

52、邓小平将毛泽东思想的精髓概括为四个字，即（ ）。

阶级斗争

解放思想

辩证法 实事求是

53、佛教中国化以后，叫做（ ）。

华严宗

净土宗 法相宗 禅宗

54、领导主体要善于驾驭（ ）形势。

全国

世界 内部 外部

55、李瑞环认为唯物主义就是现在讲的（ ）。

阶级斗争

解放思想 实事求是 改革开放

56、李瑞环认为辩证法就是现在讲的（ ）。

阶级斗争

解放思想 实事求是 改革开放

57、（ ）看问题，问题即机会。

换个角度

就问题看问题 机械地 以上选项都不正确

58、跳出来看问题，善于发现抓住解决问题的大方向，果断及时地决策，不仅是道理的要求，更是个（ ）的要求。

思维

心理 经验 以上选项都不正确

59、男精、女精、口水、唾液都属于（ ）。

神

髓 精 以上选项都不正确

60、英国前首相撒切尔夫人曾说（ ）“强硬的近乎残酷”。

61、跳出来、回头看，再跳、再回头 ，如此循环往复以至于无穷，这叫做（ ）。

波浪式前进

断裂性前进 轮回式发展 以上选项都不正确

62、领导主体要能够（ ）。

役于物

与物同化 役物 以上选项都不正确

63、领导人应该把自己的注意力转移和集中到（ ）目的上去。

战术性的

战略性的

当前的 局部的

64、领导人注意力集中是心理意志（ ）的过程。

直接努力

间接努力 自觉努力 被动努力

65、基本的良性循环的第一个环节是对自身多方面兴趣的自觉（ ）。

释放

放纵 发展 遏制

66、（ ）曾强调，“我党一切领导同志必须随时拿马克思主义的科学的领导方法，去同主观主义的和官僚主义的领导方法相对立，而以前者去克服后者。”

毛泽东

刘少奇 邓小平

周恩来

67、“聚精会神搞建设，一心一意谋发展。”这句话是（ ）说的。

毛泽东

邓小平 江泽民 胡锦涛

68、《沁园春 雪》的作者是（ ）。

毛泽东

蒋介石 邓小平 孙中山

69、“决”与“策”，（ ）。

“策”是第一个阶段

“决”是第一个阶段 二者同时进行 以上选项都不正确

70、长征途中，（ ）坚决反对占领打鼓新场。

毛泽东

朱德 张闻天 周恩来

71、（ ）是提高干部教育培训质量的不竭动力。

72、干部教育培训改革以体制机制改革为（ ）。

主线

目标 重点 指导

73、干部教育培训改革以提高培训质量为（ ）。

主线

目标 重点 指导

74、干部教育培训改革以邓小平理论和“三个代表”重要思想为（ ）。

主线

目标 重点 指导

75、干部教育培训改革的基本原则不包括（ ）。

墨守成规

服务大局 以人为本 注重实效

76、《国富论》的作者是（ ）。

亚当·斯密

赫伯特·西蒙 卡耐基 柯林斯

77、（ ）认为人的理性是有缺陷的。

柯林斯

保罗

赫伯特·西蒙 亚当·斯密

78、理性是决的（ ）。

充分条件

必要条件 充要条件 以上选项都不正确

79、张瑞敏认为，有（ ）的把握上马，获得的是暴利。 100% 80% 50% 33.3333%

80、张瑞敏认为，有（ ）的把握上马，获得的是平均利润。 100% 80% 50% 33.3333%

81、张瑞敏认为，有（ ）的把握上马，一上马就死。 100% 80% 50% 33.3333%

82、《基业长青》的作者是（ ）。

亚当·斯密 赫伯特·西蒙 卡耐基 柯林斯

83、果断及时决策，就是要靠高素质领导人提供一个中介、努力促成从策到决的（ ）。

心理转换

心理差异 心理断裂 以上选项都不正确

84、干部教育培训改革要求完善体现培训需求的（ ）。

计划生成机制

竞争择优机制 干部参训机制 考核评价机制

85、干部教育培训改革要求建立激发干部教育培训机构办学活力的（ ）。

计划生成机制

竞争择优机制 干部参训机制 考核评价机制

86、干部教育培训改革要求建立健全干部学习培训（ ）。

计划生成机制

竞争择优机制 干部参训机制 考核评价机制

87、干部教育培训改革要求完善干部学习培训（ ）。

计划生成机制

干部教育培训改革要求 质量评估机制 考核评价机制

88、干部教育培训改革要求建立干部教育培训（ ）。

计划生成机制

干部教育培训改革要求 质量评估机制 考核评价机制

89、干部教育培训改革要求培训单位牢固树立按需培训理念，把（ ）作为培训计划生成的必经环节。

组织需求

需求调研 岗位需求 干部需求

90、干部教育培训改革要求各级干部充分利用干部教育培训网络平台，抓好“供、选、教、管”等关键环节和配套制度建设，提高干部（ ）质量。

自主选学

需求调研 计划学习 以上选项都不正确

91、比眼光更重要的是（ ）。

胆识

实践的能力

意志的能力 以上选项都不正确

92、领导人跳出来看问题主要是相对（ ）而言。

专家学者

业务技术人员

下属 上级

93、当绝大多数人还意识不到（ ）时，领导人要能够意识到它。

问题是什么

问题在哪里

问题严重到什么程度 以上选项都不正确

94、当绝大多数人还找不到解决问题的下手处时，领导人大致地就要能够找到解决问题的（ ）。

大方向

大思路

大主意 以上选项都不正确

95、领导人讲问题要做到（ ）。

晦涩难懂

通俗易懂

深入浅出 言简意赅

96、李瑞环退休了之后写了一本书叫《学哲学用哲学》，提出一个基本的观点，即马克思主义哲学的基本点是（ ）。

唯物主义

解放思想

辩证法 实事求是

97、感觉型的能力，关注的是（ ）。

对象本质

当前细节

内部世界 外部世界

98、直觉型的能力，关注的是（ ）。

对象本质

当前细节

内部世界 外部世界

99、领导主体要善于从（ ）问题里面跳出来，又要善于回头看。

事务性的

技术性的

本质性 全局性

100、感觉的特点包括（ ）。

就全局看全局

就细节看细节

就当前看当前 就长远看长远

101、直觉行为能力的环节包括（ ）。

把握总体

抓住关键

灵光一闪 以上选项都不正确

102、直觉型能力的特点包括（ ）。

总揽全局

统摄全局

从明天看今天 从未来看当前

103、从感觉技术型的能力到统揽全局预见未来的领导能力，二者之间是（ ）关系。

跳跃的

断裂的

中断的 质变的

104、“断”包括（ ）。

事态上的断

能力上的断

心理上的断 思想上的断

105、“房谋杜断”这个成语说的是唐朝名相（ ）的故事。

106、“西安事变”涉及到的重要人物包括（ ）等。

张学良

杨虎城

周恩来 蒋介石

107、真正跳出来的领导人，由于经历了心里解放的过程，他的兴趣爱好是（ ）。

浅显的

广泛的

深刻的 成熟的

108、“断”本身包括（ ）。

总体等于部分之和 转折点上心“咯噔”一下

得之于心、上上升近

总体瞬间大于了部分之和

109、从“策”到“决”包括（ ）的转换。

类型

阶段

能力 以上选项都不正确

110、干部教育培训是建设高素质干部队伍的（ ）工程。

先导性

基础性

战略性 阶段性

111、价值判断上，涉及到的主要是（ ）的问题。

值不值

要不要

敢不敢 能不能

112、胆识，就是对正确之策的价值方面、未来方面的（ ）。

自觉

主张

担待 坚持

113、胆识的锻炼和培养包括心理素质、（ ）等方面。

科学基础

情感立场

自身建设 实践锻炼

114、干部教育培训改革的基本原则包括（ ）。

服务大局、以人为本

联系实际、学用结合

改革创新、竞争择优

质量第一、注重实效

115、干部教育培训改革要着眼于提高干部素质和能力，建立以培训需求为导向的培训内容更新机制，不断完善（ ）体系。

116、干部教育培训改革要求改进讲授式教学，推广（ ）教学。

研究式

案例式

体验式 模拟式

117、干部教育培训改革要求通过（ ）等途径，切实提高教师理论联系实际能力和业务水平。

挂职锻炼

实地调研

跟班学习 以上选项都不正确

118、干部教育培训机构要坚持（ ）。

实地调研

理论联系实际

从严治校 勤俭办学

119、干部教育培训改革按照（ ）的原则，大力推进部门、行业干部教育培训机构优化整合，不断提升其专业化水平。

统一化

多而不杂

少而精 突出特色

120、干部教育培训改革要求探索建立符合干部教育培训特点的师资（ ）机制。

准入

退出

进步 发展