第八单元 6~9的乘法口诀

第四课时做个乘法表

教学内容：

教材第84、85页。

教学目标：

1、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

2、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。

教学重难点：

重点:熟记1-9的乘法口诀并能熟练计算。

难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。

教学准备：

课件、乘法算式卡片。

教学过程：

一、情景创设：

1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。

2、组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。

提问：“请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?各有几句?全部乘法口诀共有多少句?你是怎么算出来的?”

（1）让学生以小组为单位(4—6人一组)，共同回忆、计算。然后请部分小组向全班同学汇报讨论的结果。在学生汇报的基础上，教师组织归1)学过的乘法口诀是：1—9的乘法口诀。关于“1”的乘法口诀有1句，关于“2”的乘法口诀有2句……也就是关于几的乘法口诀就有几句。

(2)全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5＋6＋7+8+9＝45(句)，学生的算法可能有如下几种：

①数全部乘法口诀卡片，共45张。

②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。