2019-2020学年八年级物理上册 4.3 凸透镜成像规律教学案2 苏科

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一、教学目标：

熟练掌握凸透镜成像规律，会解决简单问题

二、教学重难点：

重点：凸透镜成像规律的应用

难点：解决实际凸透镜成像规律问题

三、自主交流：

组内互相展示自己对凸透镜成像规律的掌握情况

在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）要测凸透镜焦距，应让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到在屏上得一个

的光斑．图甲是调节完成的状态，由光具座上的刻度尺可以准确测出该透镜焦距 f = cm；

（2）不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

由数据可知当凸透镜成实像时，物距增大，像距。当蜡烛和透镜如图乙所示时，

光屏应移至

区域才能找到清晰的像。

四、展示点评：

五、达标检测：

1、在探凸透镜成像实验中，小红选用焦距为10cm的，当她把蜡烛放在前25cm的位置时，

在透镜另一侧得到的像是（）

A．倒立缩小的实像 B．倒立放大的实像C．正立放大的虚像 D．正立放大的实像

2、：在探凸透镜成像实验中，小明先将凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的

另一侧置一张白纸，移动白纸，在白纸上得到一个最小最亮的光斑，用

刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离为10cm，如上图，当他把蜡烛放在

凸透镜前的位置时，在距透镜25cm另一侧的光屏得到的像是（）

A．倒立缩小的实像 B．倒立放大的实像

C．正立放大的虚像 D．正立放大的实像

3、物体距凸透镜30cm时，透镜另一侧光屏上刚好能得到一个倒立、等大的实像，次凸透镜的焦距为 cm,若将次凸透镜作为放大镜使用，将放大的物体距凸透镜的距离应小于cm．

4、在凸透镜前2倍焦距以外放一物体，则在凸透镜另一侧成倒立、缩小的实像。如果把物体和像的位置对调，则成_________、_________的实像。

5、小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置，调节光屏位置，可以得到一个清晰的倒立、________（选填“等大”、“放大”或“缩小”）的实像，利用这个原理可以制成_________。实验中他不慎用手指尖触摸到了凸透镜，此时光屏上_________（选填“会”或“不会”）出现手指尖的像。

6、将一物体放在凸透镜前20cm处，成倒立、等大的实像，如果将此物体向凸透镜移动5cm，此时的成像规律是生活中的成像原理，成倒立、的实像。

7、在“探究凸透镜成像”的实验中，应将蜡烛和光屏位于的两侧，并调节高度，使它们的中心大致在。若凸透镜的焦距为10cm，当把蜡烛从距凸透镜30cm 处移到距凸透镜15cm处时，蜡烛所成的像将（填：“变大”、“变小”或“不变”）。若把蜡烛放在距凸透镜7cm处时，在光屏上看到像（填：“能”或“不能”）。

8、小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他看到的是字的像（以上两格填“实”或“虚”)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐 (填“靠近”或“远离”)书本的。该透镜能矫正眼。（填“近视”或“远视”）

9、透过滴在玻璃台板上的水滴看过去，可以发现压在台板下报纸上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个，报纸上的文字经过水滴射后形成一个放大的像（填“实”或“虚”）。

10、小军同学利用焦距为15cm的凸透镜做了“探究凸透镜成像规律”的实验，实验中当光

屏距凸透镜18cm时，会在光屏上出现一个（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像

11、凸透镜对光有作用（选填“会聚”或“发散”）．凸透镜的焦点为F，当蜡烛如图所示放置时，在透镜另一侧可成一个、放大的实像（选填“倒立”或“正立”）

六、教学反馈（反思）