苏楼小学作业、教案、听课记录检查总结

在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在1月22日、1月23日进行了为期两天的作业教案检查与展评。本次检查与展评，我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下面，我就从三方面对本次活动作以下总结：

一、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标：能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：崔杰、李志杰、刘英。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出：崔杰、柳艳英、王晓冬等。

3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如：范宁、李志杰、刘英。

4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。如：张志广。

5、教案注重教后修补。

6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。二年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现二年级教师高度负责的

精神。

7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，如：李志杰、刘英。

8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位，如：崔杰、程艳敏、李文文。

9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业），如：柳艳英、宋娜。

10、各教研组通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。

二、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。

4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

5、个别教师教学反思没有落到实处。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

8、个别教师欠认真、细心，如作业本学校名称写错等现象说明这一点。

9、教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。

10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。

11、照抄教案书籍现象严重。

12、作文批改不认真，批注模棱两可。

三、努力的方向：

1、考研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。

2、教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、提倡广大教师备表格教案，要求教师对教案实行再回笼。

4、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。

总之，本次作业教案检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补已之短，达到相互学习，共同提高的目的。

作业、教案、听课记录检查总结

北城办苏楼小学

2010--01--23