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来自双生子的研究

来自害羞儿童的研究：对新的视觉刺激听觉刺激；1岁，新奇玩具

种族差异：中国婴儿比较安静

性别差异：男孩活动水平高，胆子大，女孩焦虑

2、 环境

儿童不是被动接受环境影响，而是以个人独特的方式去影响环境。

不同的气质特征及其人们对其做不同的反应。

文化差异：中国母亲喜欢用安静、沉静的方式抚慰婴儿，对啼哭敏感

美国母亲和孩子分开居住，经常用丰富生动的表情抚慰婴儿，对啼哭也不显得那么紧张

二、依恋及其发展

生命头两年形成的亲子依恋直接影响着儿童今后的个性和社会性的发展。

父母-婴儿依恋：父母和婴儿的强烈情感联系

1、来自生物学的研究

婴猴在出生头两年如果被完全隔离，行为会变得极不正常。它再不象其他猴子一样玩耍或交配。它受到攻击时，或者缩成一团，或者逃走，不能自卫。而且这种行为的损害可能是无法弥补的。

2、依恋的发展

依恋的发展规律

（1）前依恋阶段（0~6周）生下来就具有促进依恋发展的自发行为

（2）未分化的依恋阶段（6周~）对所有人的关注都感到快乐

（3）依恋形成阶段（ 6、7个月~18个月）

– 分化的依恋阶段（大约7~9个月）婴儿在于某个特定个体分离时开始表现出

抗拒行为，对陌生人有些警觉。

– （4）多重依恋阶段（大约9~18个月）和其他人，如父亲、兄弟姐妹、祖父

母甚至某个固定的看护人也建立起依恋关系。到18个月时，很少有婴儿只

对一个人产生依恋，有的婴儿会有5个或更多的依恋对象。

（4）互惠关系形成阶段（18个月~2岁）分离焦虑减少，建立稳定的可预测的依恋

关系

依恋的个体差异

安全型依恋

抗拒型依恋

回避型依恋

混乱型依恋

依恋的个体差异

安全型依恋

65%

有母亲在时，这类婴儿会独自探索

母亲的离开会引起明显的不安。当母亲返回时，他们有温暖的回应。

抗拒型依恋

10%

紧紧地靠在母亲身边，很少有探索行为。

当母亲离开时他们会相当压抑，但是母亲返回时，他们的表现很矛盾：他们会接近

母亲，但是看上去还在生气