五年级语文第五单元集体备课教学设计(2)

我爱你,汉字

北鱼台中心学校集体备课教学设计（预案）

我爱你,汉字

秦于行汉代楷；书名又真书、书正产，生汉末于，盛于 、魏、南北朝晋，成熟于唐，楷代和草书、行书也 书直沿一到今天用。) 规 律？从 这演过程你发现了变么什(汉字字的形变化是由总到简，繁一种每

新的出字， 都改现着变前一字种形难、 难记写特点； 同时的汉字，断趋不于定型化规、范。汉字的发展是 逐步从化象走向符号化形，从画较多笔走笔向简单， 画书写使加快更速便捷) .4事故串 一①个字汉载一段记史。通过历

个一汉字个，们能我看够到祖先怎样生活是，这的种生活 又是怎变化样，甚至的够“能看”到他们，怎是 思想样的。(讲解 “监、“””、国女“”等汉字故事)② 古中今因为外错汉写或读错汉字而字生的笑话。 古发今外因中写错汉字或读错为汉造成字良后不果 事例的 。一字(千毁军一、值点金万…)… 动活：火眼金睛 二1创意.找 寻组活动：织学生去走上带头街，调查招牌、广告等字用情况或让学；分生本班析同学作 文班或业作中的别字。错 2实.指南践现在，你 是愿意否把察观到的

别字错况记情下录来？可以采用记你录的表式形( 如下 表 ，可)以摄拍下来也，可以采用他的其式方录记。

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.指导写简单3调的报查 告动活三：书法作赏品析 1欣赏教.作品 材读阅课：欣本课本上赏提的供秀优法书作，说说自品为什己么喜欢它。 2.拓展们书法文化他 有名们的帖碑 你知道的。书家有哪法些？了解王羲 之兰亭序《》、颜 真卿勤《3. 读背读背

碑礼 》柳公、《玄权塔碑秘……

《赞汉字》 》结合，诗的中词欣赏搜语碑帖集和法作 书，如品书行流，畅书端庄楷草书，放，篆书奔隶书 古色古，香。赏析等书既要法作品宏观的把对握，如 势、气神采布、白又，要细的观察微，如笔、用墨用、 构结、线 等等条。 次其由线条点画组是的汉合结字构 ，术型的意艺和趣哲理 。三第布是白，包 结字括、行气 章法、。第是神四采就，指书是的法精气神、格质风 调。 韵 4 举 办 小型 书 展 览

第法阶三：活动评段价活、动续 曲.1你在次本合性综习学中最大的收获或最大 的感受是什？么说一说，一写写。2.总 本结元综单合性习学遨“汉字游国”王的成果。运用 己写自的章文加上搜，的集资、料片图，制作 小、班级报办举展览总结、本单元学的成习。果

简

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