2013届高三生物一轮复习§3-2,3基因在染色体上伴性遗传

时间：2025-07-08

§3-2，3基因在染色体上伴性遗传

【考纲要求】

1.能说出说基因位于染色体上的理论假说和实验证据并阐明孟德尔遗传规律的实质。 2.能运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

3.能说出伴性遗传的特点及规律并举例说明其在实践中的应用。

【课前预习案】

一、萨顿的假说

1.假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在_______上。 2.假说依据：基因和___________存在着明显的____关系。主要体现在以下四个方面：

二、基因位于染色体上的实验证明

1. 萨顿和摩尔根的科研方法分别是

2、果蝇做实验材料的优点、、 3. 摩尔根实验遗传图解

3.结论：基因在上，且呈排列。三、性别决定

1.性别决定的类型：

2.染色体根据来源可分为：；根据与性别的关系可分为四．伴性遗传

1.概念：位于上的基因所控制的性状，在遗传上总是和相关联的现象。2.分类及特点 a.伴X隐性遗传

①实例： ②遗传特点：

b.伴X显性遗传

①实例： ②遗传特点：

C、伴Y遗传

①实例： ②遗传特点：

【课堂探究案】

考点一：性别决定

【典例1.】下列有关性别决定的叙述，正确的是（） A．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

【变式训练1】鸟类的性别是由Z和W两条性染色体不同的组合形式来决定的。家鸡羽毛芦花(B)对非芦花(b)为显性且均位于Z染色体上。现有一只芦花鸡(雄)与一只非芦花母鸡交配，产生的后代中芦花和非芦花性状雌雄各占一半。试分析：

(1)鸟类性别决定的特点是雄性染色体组成为___________、雌性染色体组成为___________。 (2)上述实例中,作为亲本的两只鸡的基因型及染色体组合形式分别为：雄_______、雌_______。 (3)请你设计一个方案，单就毛色便能辨别雏鸡的雌雄,方案是__________________________。 (4)若此方案可行,辨别雏鸡雌雄的依据是__________________________________。

小结： (1)性染色体上的基因并不都是控制性别的如色盲基因。性别决定的时间：受精作用时

(2) 有性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 (3)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。考点二：遗传系谱图

【课堂探究2】遗传系谱图的解题思路【典例2】 (2009·江苏卷)在自然人群中，有一种单基因 (用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10 000，该遗传病在中老年阶段显现。一个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。

(1)该遗传病不可能的遗传方式是______________。

(2)该种遗传病最可能是_______遗传病。如果这种推理成立,推测Ⅳ-5的女儿的基因型_____________。

(3)若Ⅳ-3表现正常,那么该遗传病最可能是_______,则Ⅳ-5的女儿的基因型为_______。【变式训练2】（2011上海）高考分析有关遗传病的资料，回答问题。

图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制。

1. Ⅲ-14的X染色体来自于第1代中的。 2. 甲病的致病基因位于染色体上。是性遗传病。

3. 若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲后的概率是。

4. 假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其基因型是。若a卵与b精子受精，则发育出Ⅳ-17的基因型是，表现型是。

若Ⅳ-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代不患病的概率是。小结：总结遗传系谱图的解题思路：

考点三：判断基因的位置