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四一”五学模教式本含义基一、课45堂分钟配以4:5:1分 比分例配教 师讲精讲时补占间4% 学生自0活动时间主占50 %当堂检时测间1占%0 二。、后作课业间时分配4以5:: 比1例分 配0%4复习固旧知 5巩0预%自习学新 1知0反思%纳归质 三、班级学疑自主管理模式45生1大+市连二第学

中四“五一高”效堂课学教模 一式个心： 核课堂教学知由识意转向能力立立意两 个重：点1 抓好、前准备 课堂高效课于课源前心精准备2、 抓好习小组建学 设课高堂源于真实效小的合作组大连市二中第学

四“五一高”课堂效撑支统系文是化基根文。就化一是有种化 系文 统确明向指且量能大的巨，凡是场进 入中的其人都会在，知不不 间觉其熏染，被其受响影。 导学系统 流 程系统

学导是体载“。导案学”实是现教课堂师设计学生和自主学 习载体的。定了《制大市连 二中第学导学编案要写》

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。效 高堂课训培系 统小组系统

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组是小灵。小魂组设是建建创高课堂的效要重突破， 通口小组过的力激量每发个 生学主学自习的极性积，过 小组的通慧智解学决和生活习 中到遇的种各难困制。定了《 连市大第中学学习二小组 设建施方案实。》基本架框

价是评动力学。小组习 培训保障是。教师怎教么,学生么怎，学改革进中遇 行的到种问题各如，解何决， 有培训只到位才能，达预 到期的果，课改效有才命力生。搭 起建后来评，必须价及 跟时，要坚持进学习对小和 学生个人的即组时价评对评 、价结果的积月累和日公开 现呈《大，连中阳二光级晋 评实价办施》法大连市第中学

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“五四一”学教模式本流基程()课一 设计前《好导学》,案导指学生预习好，查 学检生习预完案情成况设；计堂学习课过。程

二()课堂明确 目标→主自习→学合探究作→展示 评点检→测总 (三)结后课师 反生，思完成批改学案或新一；备轮课大连第二中市

学“四一”背五景“下环节备课5”法

、深一挖掘教材入读文本、研发问题现 集搜料材、感悟升 集提体讨研回归、本文大连市二第中

学“四五一

背”下“5环节备景课” 法二、确定学习目标对课要堂维学习三标有明确目的定和位设。计① 对针标要课和当堂内求及学容生际实恰当 ，表知识述能与、过力程方法与、情态感度价 观值维三标。目 ②师对目标要教准确认有，识善要创于恰设 的情当境用，好现实鲜活的材素，激发学生习 学趣。兴 要③证每节课保都围绕三要维标展开目并达。成连市大二第学中

四“一”五景下“5环背备课节法”三、精心编导学案制 1、理：让学生学念会习学 (学会习也学就会学了生)存 2、角：度在学站生场去立考思题 问1()学生让确本节明课习达学什么样 的到标目 ()2容设计要内现循体序进分渐达层标

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四一”五背景“5环节备下法”课3学、案容内设 计1()据依课程准、标教材内大容胆合整 教，材突学出科点及课特特型，点设学习 目计标学习、径途任及要务，求设A计CB层分 学习内，切实容引导学自生、学论讨、探 究(2)教将陈材性述识设计知成一列问题 (3系)用教材插利，从图中取信提息，行 有进逻效辑理进推行问设题计 ()结4生活合实际教对进行再材度开发 ，提出题问。 连大市二第学中

四“一五背”景“5下节环备课法4”集体.课 备①备主人概括炼集提内备容认，研究真新 标要课求、本文知及知识背识承后的能载 ，力究学研能生培力养的策略和法方。 主②人对备学导的编制和使用进案说行，课说明 本课的节识知技能整在套材中的教 位地作和用介绍，能力培养策略和方法。 的③对习过程学中组长和小小的组作用挥发提 可行性的指出导措。施④针对 课时每当堂测提出检体具方案大连市。二第中学

四五一”背景““下环节5备课法”5. 精心行个人备课：进设即计堂学课学生过程 习 ①师要认教真阅导学案，针批学对生暴出的露问进题 行人备个，课要对有课前习的预检。查 ②堂课都要对每级班每一学生的层习目标进学立行体设计 ，精心要安实排目现的过标程和价。 评③根学据需要科胆创新展示方大，式示内容要展有价值 展，示方要高式。效 要④对新生有成标的预目测及疑准备答。⑤ 有要即性时价的设计和时间控评制预设。的 ⑥要有当堂检的测精设当计和学目标习成达预想。⑦ 梳对理、论、展示讨、点评总、结等堂环课节有紧 高效凑时的安排。间大连市第二中学

四五一“背”景学习小组下建设 1指、导全学生体前预习课第一：认步真钻教材研查阅相关材，,料心静 考课思内容；本第 步：完成导学二； 案第三：步同时用色笔标红不会的问出题找出 难点，和疑；点记我的疑问在一 栏四第：步确明堂学习重点课，高提课堂学习 针对性； 五步第小组：长织组本同学组进行单简论讨 安，学排组长科认检查真每个同的学案，学确保自学效 果 。大市第二连学

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四五一”背“景学习下小组设建、2培学训习小组及习学组① 根据导学案长阅批情，况对学生针露暴的出问教题 要充师分备，考准到课堂上虑的个每细节熟练，驾驭 堂课，灵活理课处堂生新成问的。为培训小组题长做好 备。 准教师②前课培训长组让，们了他解堂课的整这设体计、目标 要求，讨论哪些要问题，讨重步骤，论讨论余剩时间 何如分利用充等课。前培训的程过是就养培学 生学能力的习程过，师们老要度重高，确保视每课节前 都要培训且有培效训好果 。任课教师要③创培新训式(方小纸条、学如科长自 班主训等培),提培训高率，效占少学生自学用间时大。市第连中学二

“五四一背景下”学习小建设组3、建积极互赖，着眼立培于养真正的作合队团积①的目极标互赖学生意识 当且仅到当组中所小有员成达 到都标后目，他才们带动自能己的习学标目。 ②极的积庆/奖励互祝赖 以小组形式庆的成功祝当。小组 有成所员达到准标后给，予成非员绩的奖励(成如额例外的由自时 间、奖、休杯时息间食、等)物。 ③极的资积源赖互个每成员有完成任务所只须必一的部资 分或信息或料材料要达到，目，就的必须合作成。 完 积极的④份互身 通过赖一同名字、个一面旗、一帜座右句铭 或一、歌，首给小组成来建立员个共一同份。 ⑤ 身积极的务任赖互 组成员进行分小完工成究探务任每个 成。员完成的务任，其他是成完成任务的基础。员 积⑥的极竞争赖 安排互组与小组小的间争竞。小在组成 努力员取战胜别争的组小得赢竞争，他时就们感觉互会依赖。大连市相二中学第

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