2011国培汇报材料(2)

学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习,充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”,才能不断接受源头活水的补给。作为课改一线的民办学校教师,我平时的教学任务繁重。很少有机会参加长时间的培训,本人从参加工作以来,这次培训时间是最长的,也是严格认真的。

升。

在整个培训期间我的具体表现和收获有以下几个方面。

1．在培训期间组织的“学案设计”、“教育教学论文”评比中均获得一等奖。

2.向全体培训老师介绍了我校“一三六”课堂教学改革模式，特别是化学课堂操作流程和思路，引起了培训领导和老师以及全体学员的极大兴趣，在一定程度上也迅速刷新了一些边远农村中学教师的教育理念。

3.培训期间总计撰写了近万字的学习心得体会和培训总结。主要的文章有《让教师尽快把“职业”催化成“专业”》、《让我们开启高效课堂之门》、 《读史使人明智》、《新课程，新课标，新视角》、《让新课程从“心”开始 》、《化学就在身边》等。

在今后的工作中，我会继续研究和学习一些教育名著、课改丛书等，特别是给我们上课的专家、教授亲自编写和推荐的一些著作。做到认真阅读，写出读后感，研究教育教学和新课改。经常看专业刊物，专业知识书籍，不断更新和扩大自己的知识面，做到广博摄取，厚积薄发。学然后知不足，取他人之长，补己之短，在读书中感悟，在感悟中提高。把学习到的新理念与追求，在运用过程中得到彰显与落实、实践与反思，交流与探究，互动与创新。在实践中锻炼，在体验中成长。

“国培”是一杯绿茶，使我精神抖擞。

“国培”是一种催化剂，加速我前进的脚步。

“国培”是一座座加油站，随时给予我强大的能量。

参与国培，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研讨中