2011国培汇报材料

学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习,充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”,才能不断接受源头活水的补给。作为课改一线的民办学校教师,我平时的教学任务繁重。很少有机会参加长时间的培训,本人从参加工作以来,这次培训时间是最长的,也是严格认真的。

教师成长路上的加油站

----记“国培计划”2011年湖南省初中化学骨干教师短期集中培训 学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，才能不断接受源头活水的补给。作为课改一线的民办学校教师，我平时的教学任务繁重。很少有机会参加长时间的培训，本人从参加工作以来，这次培训时间是最长的，也是严格认真的。在培训期间，本人严格遵守各项培训纪律，从不迟到、早退；积极撰写学习日志并有多篇文章在《培训简报》中发表；上课认真听讲和记录学习要点，虚心向专家、教授请教交流；在研讨交流中主动发言、积极献计献策，在交流中得到启发。

通过本次培训学习，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。通过培训，本人在教师职业道德素养、化学新课程标准的理解认知、现代教育教学技能、化学史和化学学科前沿知识、课堂教学理念和实践能力、实验改进与创新能力等多方面得到了明显提高。

通过这次培训，现场聆听了各位专家、教授的讲座，学习内容覆盖面广，包括“教师专业发展研究”、“化学史与化学教育”、“优化备课策略，构建高效课堂”、“努力成为教师领导”、“换个角度理解初中化学新课程”、“从心理学视角学习新课程、研究新课程、实践新课程”、“化学教学原理”、“科研与教研论文写作”、“化学趣味实验探究”、“化学实验教学及实验教学研究”、“教育信息化”、“基于建构主义的化学课堂情景创设”、“从生活中学习化学知识”等多元化的学习内容。有机会和全省骨干老师交流，并集中精力系统地学习和反思，这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提