预防中学生早恋教育资料

使用该资料可有效预防中学生早恋!教育中学生莫早恋的好帮手。

一、早恋产生原因

（1）早恋是青少年生理、心理发育的结果，随着年龄的增长，当到了青春期，青少年容易产生朦胧的性意识。但是早恋是单纯和冲动的产物。早恋者出于冲动，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏理智，缺乏对家庭、政治、经济等多方面因素的理智思考。

（2）早恋是当今社会经济发展和民主政治发展的必然现象，西方文化对东方文化的冲击与影响，“张扬个性”的口号，使部分青少年丢掉了传统的含蓄与矜持，接纳了西方开放的性观念。

（3）早恋是当今社会价值取向的多元化的苦果。社会（包括网络）各种形式和内容的性信息使学生产生模仿的冲动。

（4）早恋是不恰当教育方法的附生物。管制过分严格，或方法不当，缺乏爱心关怀，学生感到压抑，易激起他们的叛逆心理。

（5）早恋又是压力的产物。学习成绩差及家庭不健全的学生产生早恋机率大些。他们利用两性交往，寻求同龄异性的关怀，来缓解压力，抚慰自己受伤的心灵。

（6）学生虚荣心作怪。盲目追求时尚，高中学生盛行这样一种观念：有对象有能耐，没对象没能耐。学生中竟相谈对象，而且换得越多越好。

（7）中学（尤其是高中）课本中引入了大量的爱情诗文，让学生产生对爱情的向往。

二、中学生早恋的表现及特点

表现：

（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常。

（2）上课注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降趋势。

（3）沉默不语，逃避集体活动。

（4）出现不正常交往，通讯联系明显增多。

特点：

（1）旨意朦胧，对早恋的发展结局并不明确。

（2）内心矛盾，既想接触又怕被发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。

（3）变化无常，关系一般不会持续很长时间。

（4）行为差异：有的青少年的早恋行为较隐蔽，有的却十分张扬，毫不掩饰，俨然成年人的谈情说爱。

三、中学生早恋的危害

（1）早恋必然投入大量的时间和精力，直接影响正常求学、生活。

（2）恋爱中的男女同学情绪都不稳定，注意力不集中，尤其恋爱中受挫折，容易诱发心理疾病，导致不健康心理，严重的导致犯罪。

（3）早恋直接影响青少年的身体健康，一位资深妇产科医生说，女性过早发生性关系，会导致阴道炎、盆腔炎等。男女青少年身体发育不完全成熟，过早性接触，对身体发育不利。

（4）攀比打扮、约会、互请客等，加重家庭经济负担。

（5）平时行为做作，装腔作势，捏腔拿调，或“傻冒”，以博得异性好感，产生畸形人格。

（6）直接影响班风、校风。

（7）人为地缩小了中学生自己的社交圈子，使之囿于两人世界，不利中学生正确处理

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人际关系。

（8）对中国传统道德产生冲击。中国传统道德观“温、良、恭、俭、让、仁、义、礼、智、信”，主张人应有善恶之心，羞耻之心，矜持之态，而早恋学生尤其是张扬型的早恋，则丢掉了中国传统美德。

（9）学生因争风吃醋而产生矛盾甚至打架斗殴，据统计，其比例要占违纪事件的40%左右。

2009年2月18日

在咨询过程中，我们发现中学生的早恋问题也非常突出。据调查表明，初中学生

竟有50％的学生不同程度地进入早恋角色。在咨询过程中。我们还发现，早恋的人数不仅增多，而已年龄逐渐提前，初一、初二的学生也常常陷入早恋的困惑中。现列举几个案例来分析中学生早恋的特点。

中

案例一

学

生Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到早文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心恋自己。王X在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，案

例

分下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？” 案例二 赵x，男，某校初三年级学生。前段时间，自己觉得与同班的一女生相爱了。那 析 时，他们常常形影不离，一起上学，放学一块回家，好象有说不完的话，一到星期天，他们就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、滑旱冰等等。不管干什么，只要两人 在一起都觉得特别开心。但不知为什么，过段时间后，两人在一 起似乎没什么话可说

了，一块玩也没什么兴致了。因此，赵X问：“我和他是不是真有爱情呢？” 案例三

王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖 …… 此处隐藏：5452字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……