体育游戏在篮球教学中运用的实验研究(2)

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究内容和目的的需要，查阅有关的期刊、论文和文献资料，了解与本题有关方面的资料，对体育游戏在篮球教学中的应用进行研究。

2.2.2 问卷调查法

本文根据研究任务的需要设计调查问卷，此次调查共发放问卷265份，收回265份，收回率100%，问卷有效率100%。

2.2.3 访谈法

对老教师进行访谈，访谈内容为体育游戏在篮球教学中的作用和以前在北京西藏中学篮球教学中的运用情况。

对2011届高三的个别学生进行访谈，访谈内容为学生对体育游戏在篮球教学中的受欢迎程度，学生认为体育游戏是否有利于提高学生的学习兴趣等！

2.2.4 数据统计与分析

通过对北京西藏中学2011届高三265名学生的问卷调查统计，从而得到体育游戏在篮球教学中受欢迎的情况以及体育游戏在篮球教学中的作用情况。

3.结果与分析

3.1篮球教学中体育游戏在学生中的受欢迎程度

北京西藏中学2011届高三学生的篮球教学中，体育游戏比较受学生欢迎，通过对学生的调查和访谈了解到，体育游戏可以复习以前的篮球技术，培养团队精神，缓解学生的学习压力与疲劳，很受学生喜爱。

从表1的调查结果我们可以看出，有70%的学生喜欢篮球教学中的篮球游戏，由此可以得出结论，篮球教学中的体育游戏在学生中的受欢迎程度还是比较高的，有绝大多数学生很愿意参与到游戏教学中来，这样可以提高学生上篮球课的积极性，大多数学生认为体育游戏已经成为篮球课的一部分，而且希望通过更多的篮球游戏得到乐趣，从而使课程更加活跃、充实，气氛更加热烈。因此，我们更应该把体育游戏运用到教学中。而根据调查，回答一般的同学，本身就不是很喜欢篮球项目，回答不喜欢的同学，是因为体育游戏的激烈性和竞技性不够，不能使他们得到锻炼和身心满足，这部分同学一般是篮球基础比较好的同学。因此，作为体育教师，我们更应该继续改进体育游戏的质量，从而提高课程的质量。