基于职业发展的高职英语

　　教师专业化培养途径

黎维红

眉山职业技术学院师范教育系，四川眉山６２００１０

　　　　摘要：教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势，也是影响我国教育改革和发展的时代课题。随着职业教育的进一步发展，对职业教育培养目标提出了更高的要求。高职英语教学是职业教育的重要组成部分，在高职全面职业行为能力的培养过程中起着举足轻重的作用。从高职英语教学的职业性、实践性和应用性特点出发，通过强化教师职业素养、培养教师教育研究能力、培养职业教育教学能力、强化职业教育实践能力等方面提升高职英语教师专业化水平，是高等职业技术教育发展的客观要求。

高等职业教育；英语教师；专业化；培养途径

Ｇ７１５Ａ１００３　－２６１４（２０１１）１０　－００９０　－０３２０１１－０８－２１四川省教育厅与高等教育出版社外语教学研究与发展中心高等教育出版社２００９年资助的大学英语教学改革项目课题“高职教育基于职业发展的英语课程分层教学研究与实践”子课题（课题负责人黎维红）。黎维红，眉山职业技术学院帅范教育系党总支书记，英语专业学科带头人，英语专业副教授，教育硕士，主要从事英语及职业教育管理研究。

万方数据

万方数据９１

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年，卷(期)：黎维红眉山职业技术学院师范教育系,四川眉山,620010黑龙江高教研究Heilongjiang Researches on Higher Education2011(10)

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