(六年级下册语文)

一、六组专题：第一单元：人生感悟 第二单元：民风民俗 第三单元：深深的怀念 第四单元：外国名篇名著 第五单元：科学精神 第六单元：难忘小学生活

二、古诗词背诵： 三、综合复习：

训练重点：

第一单元

1、抓重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

2、把握主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，试用于 习作中。

1、文言文两则 2、匆匆 3、桃花心木口语交际· 习作一

回顾和拓展一

编排目的:小学阶段4篇文言文:五下《杨氏之子》《伯牙绝弦》六下《学奕》《两小儿辩日 》,目 的就是对文言文的样式和学习方法有一点认识和了 解，为初中打下基础。 教学重点:正确断句；流利朗读；背诵。(课后 第一题要求) 教学难点:参考注释，读懂每句话的意思，了解课 文主要内容。(课下注释，课后第三题必须会。) 需注意的问题: 1:“之”的用法。 2、读音：为是其智弗若与？ “ 为”读四声 孰为汝多知乎？“ 为”读二声；”知“读”智“的 音。

3、了解作者孟子。

需注意的问题:

1、了解作者。初次学习 朱自清的散文，了解他的名篇。感受其语言的优美。 2、抓重点句子。如课后第二题“像针尖上一滴水 滴在大海里……”要结合生活实际谈理解和感受。比 喻、排比、设问、反问这些修辞的典型句子要会找 出来。 3、仿写。作者怎样具体描述日子来去匆匆的？仿写几

句。如第三段①找准句式：……的时候，日子…… ②定好主题：珍惜时间。 第三段结尾处的拟人句，动词应用很好：跨、溜、闪 仿写这种题型既注重了体味语言的美，又引导了学生 仿照应用，是一种极好的语言训练方式。4、背诵全文。这是积累语言的有效方式。也是本 课的一个重点。 5、阅读链接：《明日歌》要球会背。世人“苦”被明

需注意的问题:

1、借物喻人的手法。引 导学生学习，应用与写作。 2、抓重点句子。如课后第二题的两句话“不只是 树，人也是一样……”先抓重点词语，联系生活实际 谈理解，而后理解句子。这样的重点句子应该会背。 3、欣赏积累句子。如课后第三题抄写对自己有启发 的句子。点明中心，饱含哲理的句子该重点积累。 如：9页第一段最后一句话；第二自然段的句子；第 三段的课后的句子。

需注意的问题:1、口语交际： 习作

①说清过程。②说真实感受。 ③说受到的启示。

①叙事有条理。②有真情实感。 ③悟道理，明中心。

2、习作。三方面内容(都练练) ①要求叙事清楚；注重获得的启示。 ②抓住特点，仿借物喻人的方法描写事物，谈感悟。 ③看漫画，学会观察，合

理想象。

1、交流平台。总结本组课文的表达方法： 借物喻人 2、日积月累。人生哲理的格言。要求理 解意义；知道出处。会放在具体的语境考 查。

3、成语故事。明白寓意，会用。知道神 话故事、历史故事、传说不同。

6、北京的春节：①文章的表达顺序：时间为经 线，活动为纬线。②四个详写：腊八、除夕、 初一、元宵节。三个高潮：除夕、初一、元宵 节(课后第二题)③作者老舍及作品。④阅读 链接：了解不同地域的过年习俗 7、藏戏：①导读中各地的剧种要了解。②象征、夸张手法要区分开来。

第二单元

口语交际和习作：①会搜集资料，更要会处理材料。

②写作时不要简单罗列，要突出特色有条理地组织材料。 如老舍的春节侧重活动描写，链接中梁实秋、斯妤侧重 对吃的描写。③注意修改完善。

回顾拓展：①收集不同地域的特色节日。②描写节

日的古诗理解，会背。 ③标点放在不同的位置，表达 意义会不同

10、十六年前的回忆：①除开头外，是按时间 顺序写的。②写作手法：首尾呼应：开头一段 和结尾一段；前后照应：文中有四处。(课后 第三题)③理解含义深刻的句子。如阅读会这 样考查：从哪些词语看出李大钊受了苦刑，勾 一勾。 12、为人民服务：①感受议论文的表达方式。②理解含义深刻的句子，以及句子间复杂的关系。如课后 第二题会举事例来理解句子；课后第三题了解句子间 的关系，会填关联词语。③背诵全文。④资料袋：第 一句话的时间、会议名称，谁为谁做的演讲要记住。

第三单元

13、一夜的工作：用生活细节表现人物高尚品格。

如：描写总理生活俭朴的部分；认真批阅文件的部分。 阅读中可以考察学生勾出某一部分的细节描写，哪些 词语表现了人物的某种品质。

口语交际和习作：会列提纲。使自己的讲话、习作思路清晰，有条理。可以在阅读中考查加小标题。锻 炼学生的概括能力。

回顾和拓展：交流平台：总结首尾呼应的写法，会在习作中应用。日积月累：《囚歌》会背，知作者；

课外书屋的小说了解就行。

14、卖火柴的小女孩：①体会虚实结合的表达方 法，美丽的幻象和残酷的现实分别是什么？更 迭出现，更加感人。②理解含义深刻的句子。 (课后第三题)很重要，不是去背，而是要教 学生理解的方法，如联系上下文、抓关键词语、 联系生活实际……如阅读会考查针对某句话谈 理解，不会方法不行。③破折号的作用：前两个 是解释说明的作用，后一个是转折作用。④选做 题：安徒生的童话了解。⑤了解作家、作品。15、凡卡： ①凡卡三次向窗外看，三次

叹气，现实与回忆穿插，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。了解 什么引起他对什么的回忆。 ②省略号的作用要掌握。

第四单元