第一节 长度和时间的测量

课前预习

1. 米 M 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 10^3 10^9 刻度尺

2. 秒 S 小时 分钟 h min 60 3600 停表

3. 选择不同的刻度尺 量程 分度值 对准被测物体的一端 靠紧 平行 正对刻度线 数值 单位

4. 测量值 真实值 不遵守仪器的使用规则 读数时粗心

5. 多次测量求平均值 选用精密的测量工具

改进测量方法

课堂练习

1. 2.5*10^-3 2.5*10^-6

2. 左 0-10CM 1mm

3. 1cm 2.4 1mm 2.40

4. 30s 0.2s 15min 0.5min 217.5s(或3分37.5秒)

5. C

6. B

课后巩固

1. 2.5*10^5m 3.6*10^6 cm 9*10^9 um

100s 1.6min 1min30s

2. 17.28cm 17.82cm

3. 1mm 2.85 0.89

4. c

5. D

6. D

7. C

8. bdac c 计算每张纸的厚度d=L/50

9. (1)停表 (2)1、4、5 (3) s l

(4)测量小球往返多次所需的时间，再算出摆动一次所需的时间

第二节 运动的描述

课前预习

1. 运动 静止 物体位置的变化

2. 标准 参照物

3. 参照物 不一定

4. 相对 地面

课堂练习

1. 云

2. 静止 晓明相对于参照物的位置没有发生变化

3. 自动扶梯 地面

4. 地面 位置

5. 汽车 相反

6. D

课后巩固

1. 运动 静止 相对性

2. 地面（或河岸） 地面（或河岸）

3. 静止 运动 长途汽车

4. C

5. C

6. B

7. B

8. D

9. A

10. C

11. 能追上 以窃贼为参照物可以看出警车离他们越来越近了，说明警车的速度比窃贼的车速度大。

第三节运动的快慢

课前预习

1. 运动快慢 小 短

2. 单位时间内通过的路程 S/t

3. 18 15

4. 沿着直线且速度不变 定值 无关

5. 变速直线运动 不相等 V=S/t 平均速度

课堂练习

1. 相同时间时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢

路程相同时，通过比较物体运动的时间来比较物体运动的快慢

2. 2 秒通过的路程是2m

3. B C A

4. 甲 乙

5. A

6. D

7. C

课后巩固

1. 相同时间通过的路程 相同路程所用的时间 速度

2. 0.2

3. 80 0.5

4. （1）2 5 匀速直线 （2）甲 15 （3）甲乙两车相遇

5. D

6. B

7. C

8. B

9. (1)车辆的最高行驶速度不能超过40KM’H （2）t=s/v=550m / (40/3.6)m/s=49.5s

10. (1) V=S/t=100m/80s=1.25m/s (2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m (3)速度

11. （1）由上海驶往南京的普通列车全程的平均速度是60KM/H

(2)动车组的平均速度是120km/h (3)乘坐d412次动车组比乘坐2526次普通列车节省2.5h

第4节 测量平均速度

课前预习

1. 某一段路程 某一段时间

2. 刻度尺 停表V=S/T

3. 0.1 0.12

4. 0.75

课堂练习

1. 卷尺 停表 5

2. 变速 1.9

3. 0.03m/s 0.02m/s 0.024m/s

4. B

5. A

6. (1)刻度尺 停表 （2）V=S/T （3） 0.1 0.12 （4）速度越来越大

课后巩固

1. 15 2 20 2.5

2. 4.63

3. 4 4.4 4.25

4. D

5. C

6. A

7. (1)卷尺 停表 （2）V=S/T （3）略

8. （1）7.8 m/s （2）5 9.5 m/s （3）第一第二第四 建议加强耐力和起跑训练

9. （1）9 16 （2）时间的平方 （3）20 m/s CD段

10. （1）8min (2) V=S/T=6000m/480s=12.5 m/s