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教育人类学必读书目（教育人类学博导滕星教授推荐）

冯增俊.教育人类学[M].海口:海南人民出版社,1988.

滕星，马茜.人类学通论（修订版）（第16章）》，山西教育出版社，2009年7月第1版。

冯增俊选编.教育人类学[M].海南人民出版社，1988.

乌申斯基.人是教育的对象-教育人类学初探(上卷、下卷)[M].人民教育出版社，2007.

庄孔韶.教育人类学[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，1989.

冯增俊.教育人类学[M].南京：江苏教育出版社，1991,2001.

邹进.德国文化教育学[M].太原：山西教育出版社，1992.

冯增俊.教育人类学（新世纪版）[M].江苏教育出版社，2001.

冯增俊主编.教育人类学教程[M].人民教育出版社，2005.

李政涛.教育人类学引论[M].上海教育出版社,2009.

徐莉，孙杰远.人类学视野下的教育自觉[M].桂林：广西师范大学出版社,2007.

詹栋梁.教育人类学[M].台北：五南图书出版公司，1986.

詹栋粱.教育人类学理论[M].台北:五南图书出版公司,1989.

周德祯.教育人类学——文化观点[M]. 台北：五南图书出版公司，1999,2001. 吴天泰等.教育人类学[M]. 台北：五南图书出版公司，2002.

刘玉玲.教育人类学[M]. 台北：杨智文化事业股份有限公司，2003,2006. 王连生.教育人类学——理论与应用[M]. 台北：五南图书出版公司，2002.

[德]O.F.博尔诺夫著，李其龙译，教育人类学[M].华东师范大学出版社，1993.

[德]武尔夫.张志坤译, 教育人类学[M]. 教育科学出版社,2009.

[奥]茨达齐尔著,李其龙译,教育人类学原理[M]. 上海教育出版社,2001.

[美]Phil Francis Carspecken.教育研究的批判民俗志：理论与实务指南[M].郑同僚，审译.上海:华东师范大学出版社,2005.

［瑞典］胡森.教育大百科全书（2）（张斌贤译）［C］.重庆：西南师范大学出版社；海口：海南出版社，2006.

［俄］康·德·乌申斯基著,张佩珍、等译.人是教育的对象:教育人类学初探[M].北京:人民教育出版社,2007.

［瑞典］T. 胡森，(德)T. N. 波斯尔斯韦特主编,张斌贤等译.教育大百科全书(第2卷) [M].重庆:西南师范大学出版社,海口:海南出版社,2006.

(俄)乌申斯基(К.Д.Ушинский)著.人是教育的对象:教育人类学初探. (上、下) [M]. 郑文樾译,北京:人民教育出版社,1989.

张诗亚.西南民族教育文化溯源[M].上海：上海教育出版社，1994.

哈经雄、滕星.民族教育学通论[M].北京：教育科学出版社，2001.

滕星.文化变迁与双语教育——凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述

[M].北京：教育科学出版社,2001.

袁同凯.走进竹篱教室——土瑶学校教育的民族志研究[M].天津：天津人民出版社，2004.

翁乃群.村落视野下的农村教育——以西南四村为例[M].北京：社会科学文献出版

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社,2009.

司洪昌.嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究[M].北京：教育科学出版社，2009.

冯跃.教育的期待与实践——一个中国北方县城的人类学探究[M].北京：民族出版社，2009.

彭虹斌，刘剑玲.流变与博弈——一个农村小镇30 年的教育变迁［M］.重庆：重庆大学出版社，2009.

涂元玲.村落中的本土教育[M].太原：山西教育出版社，2010.

滕星主编的《教育人类学研究丛书》第一辑:

滕星、胡鞍钢主编.西部开发与教育发展博士论坛[M].北京：民族出版社，2001. 滕星.族群、文化与教育[M].北京：民族出版社,2002.

滕星、王军主编.20世纪中国少数民族与教育——理论、政策与实践[M].北京：民族出版社,2002.

王军:文化传承与教育选择——中国少数民族高等教育的人类学透视[M].北京：民族出版社,2002.

董艳:文化环境与双语教育——景颇族个案研究[M].北京：民族出版社,2002.

滕星主编的《教育人类学研究丛书》第二辑:

滕星,张俊豪主编.多民族文化背景下的教育研究[M].北京：民族出版社,2009. 滕星主编.多元文化教育——全球多元文化社会的政策与实践[M].北京：民族出版社,2010.

钱民辉.多元文化与现代教育之关系研究——教育人类学的视野与田野工作[M].北京：民族出版社，2008.

滕星主编.教育的人类学视野——中国民族教育的田野个案研究[M].北京：民族出版社，2009.

滕星著.教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构[M].北京：民族出版社,2009.

滕星主编.多元文化社会的女童教育——中国少数民族女童教育导论[M].北京：民族出版社2009.

罗慧燕.教育与社会发展——中国贵州省的一个个案研究[M].北京：民族出版社，2009.

张惠真.教育与族群认同——贵州石门坎苗族的个案研究（1900-1949）[M].北京：民族出版社，2009.

滕星，王铁志主编.民族教育理论与政策研究[M].北京：民族出版社,2009.

[美]白杰瑞主编.中国少数民族教育——文化、学校教育与发展[M].北京：民族出版社,2009.

[美]西马哈诺等主编.全球视野:教育领域中的族群性、种族与国民性[M].北京：民族出版社,2009.

滕星主编的《教育人类学研究丛书》第三辑:

巴战龙.学校教育·地方知识·现代性——一项家乡人类学的研究[M].北京：民族出版社，2009.

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《西北少数民族教育研究丛书》包括以下专著：

王鉴:《民族教育学》,甘肃教育出版社2002年版.

马以念主编:《西北回族幼儿教育研究》,甘肃教育出版社2002年版.

芦平生、杨兰生编:《民族传统体育研究》,甘肃教育出版社2002年版.

万明钢主编:《少数民族学生心理发展与教育研究》,甘肃教育出版社2002年版. 王嘉毅编著:《少数民族贫困地区基础教育研究》,甘肃教育出版社2002年版. 张学强:《西北回族教育史》,甘肃教育出版社2002年版;

金东海主编:《少数民族教育政策研究》,甘肃教育出版社2002年版。

张诗亚主编的《多元文化与民族教育文库》:

张诗亚主编:《走进西南———西南民族教育考察》,西南师范大学出版社2003年版;

张诗亚主编:《言说西南———西部开发与民族教育》(上、下),西南师范大学出版社2003年版;

吴晓蓉:《教育,在仪式中进行———摩梭人成年礼的教育人类学分析》,西南师范大学出版社2003年版;

李姗泽:《生育文化的田野调查与教育内涵分析———沾益炎方苗族教育人类学解读》,西南师范大学出版社2003年版;

徐书业:《变革的趋向———转型期的学校文化生态研究》,西南师范大学出版社2003年版;刘世民:《错位与抉择———论农村学校教育的主导功能和路向》,西南师范大学出版社2003年版。