高中语文研究性学习课题
时间:2025-04-04
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高中语文研究性学习课题
默认分类 2010-05-05 21:56:10 阅读332 评论0 字号:大中小 订阅
高中语文研究性学习课题
研究性学习课题一
1. 课题名称:古诗鉴赏
2. 课题内容:古诗的特点、古诗的语言表达技巧、古诗的语言特点、古诗的形象与意境、古诗的思想与感情、古诗的背诵技巧、古诗的鉴赏方法、古诗的答题技巧、古诗的命题趋向
3. 思路提示:(1)研究内容比较多,每组可以自选课题的内容;(2)到图书馆、书吧或者上网搜集相关资料;(3)撰写论文。(4)在班级内展示优秀论文。(5)教师点评部分学生作品。
研究性学习课题二
课题名称:高中学生上网情况调查与研究
课题内容:(1)高中学生上网都做什么?(2)每周花多少时间上网?(3)高中学生上网对学业
是否有影响?
思路提示:(1)举行小型“高中学生上网情况调查与研究”的座谈会;(2)问卷调查,设计一份“高中学生上网情况调查统计表”,了解学生上网的情况;(3)到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集关于高中学生上网情况的资料,为开展下一步的研究工作奠定基础;(4)撰写〈〈高中学生上网情况调查与研究〉〉
的报告。
(5)把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。(6)教师对本次活动进行小结。
研究性学习课题三
课题名称:名著研究性阅读
课题内容:《三国演义》、〈〈红楼梦〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈母亲〉〉、〈〈红与黑〉〉、〈〈西游记〉〉等中外名著的研究性阅读,探究其中的某些人物形象或者艺术手法。
课题目的: 比较深入的接触中外的一些名著,理解某些名著的基本内容,学习我国以及世界悠久
的历史文化,感受我国以及世界文学的艺术魅力。
思路提示:(1)用资料室,图书室、网络等资源,阅读名著;(2)到图书馆、书吧或者上网查阅、搜集相关资料,为开展下一步的研究工作奠定基础;(3)撰写一篇反映研究性阅读成果的论文。(4)
在班级内展示优秀论文。(5)教师点评部分学生作品。
研究性学习课题四
课题名称: 徽城店铺名所折射的徽人的文化心理
目的意义:(1)培养课外学习语文的兴趣与爱好,养成在生活中事事、时时、处处都可以学习语文的好习惯。(2)积累、丰富词汇,并对其产生、构成、表达技巧以及折射的文化心理等方面进行进一步
探讨与研究。(3)激励学生关注生活、关注社会。
思路提示:(1)课外活动阶段:周末或者假日搜集店铺名字。
(2)探究总结阶段:撰写一篇〈威海店铺名所折射的威海人的文化心理〉〉的调查报告。
(3)把这次活动的优秀调查报告在学校宣传橱窗内展出。
(4)教师对本次活动进行小结。
改革开放以来,我县经济的高速发展,流通层次的需要,使我县徽城的店铺星罗棋布,多如牛毛。这些店铺中,既有百年老店,又有刚开张的新铺,好好研究一下他们的名字,别有一番趣味,这些店铺所
折射的是一种微妙、有趣的文化心理。一般有下面这些文化心理现象:
(1)求吉祥。这些店铺名字往往带有吉、祥、福、贵、美、俊、俏等字眼。
(2)盼发达。富、达、鸿、运、大等字是这些店铺的必备字。
(3)求朴实。只是表明经营范围,比如:阳和书店、便民小吃,平价商店,一元店铺等。
(4)图亲切。用自己的或者家人的名字或者昵称来命名,比如:林霞书店等。
(5)求典雅。涉及文化、教育、高科技等方面的店铺往往显得不俗,比如:听雨轩等。
(6)求响亮。往往有气吞山河、舍我其谁的良好感觉,这些店铺名字往往带有霸、天下、太平洋、
世纪、金阳光等词语。
(7)取洋名。只看名字,你肯定不知道他卖什么的。
(8)怪异刺激。目的当然是给顾客留下深刻印象。
目录
一、 课本研究性学习示例
㈠整册课本研究性学习课题预案:
㈡单元研究性学习示例
㈢课文研究性学习示例
㈣课本与读本结合研究性学习示例:
㈤课本、读本与课外阅读相结合研究性学习示例
二、高三复习研究性学习课题
三、语文学法研究参考选题
四、课外活动研究性学习案例
五、课外阅读研究性学习课题
[附录]
一、“我认识的杂文”课题报告精选
二 《诗说〈鸿门宴〉的人物》诗歌精选
一、课本研究性学习示例
㈠整册课本研究性学习课题预案:
第二册(2003年12月第3版)
本册课本共有中国现当代与外国小说、杂文、科技文、文艺随笔、汉魏晋散文和唐代散文六个单元24篇文章及《一千个读者有一千个哈姆雷特》《〈兰亭序〉与书法文化》两个综合性学习组成,对每个单元的研究性学习的预案越早,则研究性学习的开展就越顺利。现对整册课本及按单元,对研究性学习的课
题安排如下:
全册课本的研究性学习:
1. 小说、杂文、文艺随笔的文题特征
2. “得法于课内,得益于课外”——良好阅读习惯的养成
单元研究性学习:
第一单元:
1. 一千个读者就有一千个哈姆雷特——我心目中的 …… 此处隐藏:1654字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……