【2019年度】精编人教版小学小学语文六年级下册第一单元测试卷2[1]-可编辑Word版

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一、看拼音写词语。（10分）

nuó yí zhēng róng kū wěi zhu ān xīn zhìzhì

( ) ( ) ( ) ( )

duàn liàn yōu yǎfǔ hè

yǔzhòng xīn cháng

( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。（8分）

挪（）蒸

（）秧

（）萎（）娜（）丞

（）映

（）委（）番（）锻

（）雅

（）勃（）翻（）缎

（）难

（）脖（）三、选择下列带点字的正确读音画“√”：（6分）

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教诲（huǐ huì）附和 (hé hè) 薄弱（bó báo）

徘徊(huí huái) 喧哗（huà huá）弗若与（yǔ yú）

刹那间（

．．．．ch．．à． sh．．à）

．．旋转

．．(zhu

．．．．à．n zhu

．．．．ǎ．n)

．．附庸（

．．．y．ō．n．ɡ． y．ī．

n．ɡ）

．．

四、选词填空。（5分）

玩赏欣赏观赏

1、春节期间，爸爸带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。

2、叔叔送给我一张巴西国家队对国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。

3、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。

陈列罗列

1、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。

2、博物馆里（）着许多出土文物。

五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：（8分）

1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。（）

2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。（

）

3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yì”，是“下棋”

的意思。（）

4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用

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了借物喻人的写作方法。（ ）

六、按要求，理解句子。（6分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）

3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）

七、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者， ？ 《师说》

２、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》

３、种树者 ，种德者 。 《墨子》

４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》

５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？

6、不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能比较（ ），会（ ）的心。

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7、一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为（）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（），此不为（）？”

8、你会用成语（）来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

八、阅读短文，完成练习。（25分）

（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。

虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈：惟：弗：为：3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了

的道理。

我还想到了一句名言警句：

（4分）

（二）母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

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同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢

谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微

微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）

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① 恳求 哀求 要求 （ ）

② 希望 期望 渴望 （ ） ③ 抓住 攥紧 牵着 （ ）

2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）

九、习作。（20分） 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一

个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

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