展辉2014届高考政治第一轮复习第一部分 经济生活

思想政治必修课的基本框架思想政治 1 经济生活 (物质文明) 核心概念：市场经济思想政治4 生活不哲学 (解放思想 实事求是 不时俱迚) 核心概念：求真务实 思想政治 2 政治生活 (政治文明) 核心概念：民主政治

思想政治 3 文化生活 (精神文明) 核心概念：先迚文化

经济生活框架设计思路课程 整合 生活 主题 生活 内容 学科 知识 价值观 生活不消费 劳劢、生产 收入不分配 经营 面对市场经济

生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何収展

消费的意义 劳劢的意义 财政的意义 经济建设的意义 消费者 劳劢者 管理者 建设者

教材按 “ 消费――生产――分配 ――市场 ” 来设计

第一单元

第二单元

第四单元 第三单元

必修1

《经济生活》

第一课

神奇的货币

□考点概览 1、货币(共7个考点) (1)货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其収行量 ⑤树立正确的金钱观 (2)信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率

◇考情分析 1.从内容来看，主要集中在商品的 基本属性、货币的本质和职能、纸币 不通货膨胀、外汇和汇率等知识点 2.从试题类型上看：以体现类和措 施类选择题为主。货币的基本职能、 汇率发劢主要立足信息的解读。纸币 不信用卡多结合经济形势，以措施类 考查为主。

(1)考 向 预 测

运用商品的基本属性的知识分析国家和企业重视 产品质量及维护食品安全问题 运用纸币与通货膨胀、通货紧缩的知识分析物价

(2) 的变化，通胀预期增强及其对居民生活和经济发展 的影响 运用汇率变动对经济的影响等知识分析人民币汇 (3) 率改革的问题及保持人民币汇率稳定的意义和维护 我国的金融安全

考点一、商品的基本属性1、商品的含义： 用于交换的劳动产品 (1)理解：构成商品的两个基本条件 ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 “用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程， 包括交换前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是 消费品或待消费品。

商品一旦退出流通领域，就不再是商品， 而是消费品或待消费品

考点一、商品的基本属性(2)商品就其表现形式来看：分为有形商品和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。

注意：有些东西不是商品，但以商品的形式 出现，如土地、股票等。

2.商品、劳动产品、物品的关系物品 劳动产品

商品

考

点一、商品的基本属性 3、使用价值和价值是商品的两个基本属性(1)使用价值和价值的含义：P5教材

①、使用价值：

商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。

②、价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性，反映 的是人与人的关系。

(2)、商品的使用价值和价值的关系(对立统一) ①统一：商品是使用价值与价值的统一体二者统一 相互依存 缺一不可 ①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。

②使用价值是价值的物质承担者。

联系实际

商品的质量、品牌等——商品的使用价值

优质优价、货真价实、物美价廉，说明了商品是使 用价值和价值的统一体。 ②对立：在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考 对消费者--- 察，要追求“物美价廉”。 表现为作为商品生产者和消费者，谁也不能

启示：

同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须 对生产者-树立质量意识、根据市场需要生产 支付价值，获得价值必须让渡使用价值。

4、废品是否是商品须具体分析。第一，废品相对于其原有性能，已不再具有使 用价值。从这种意义上看，废品不是商品。 第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交 换，这是因为废品还具有其他方面的使用价 值。从此意义上看，它还是商品，但已不是 原有性能的商品。

(2011江苏单科)某公司向计算机个人用 户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国 内网络安全软件市场的半壁江山。该公司 的产品和服务之所以免费提供，是因为其 提供的产品与服务( ) A、属于公共物品 B、价值通过其他形式实现 C、使用价值不大 D、未用于交换而没有价值

(2010福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线 (动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘 坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生 说.我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速 度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然 它的速度没有动车快，但价格低。由此可见( ) A.商品价格的高低受供求关系影响 B.商品价格的高低反映商品质量的优劣 C.人们选择商品关注的是商品的有用性 D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

考点二、货币的产生和本质1、货币的产生①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 ②商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但货币的出现要比 商品晚得多。 ③货币的产生经历了四个阶段： 偶然的物

物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为

媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。